“慎思式”實(shí)踐在琵琶演奏心理培養(yǎng)中的應(yīng)用研究

1、 分類號(hào)： 密級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 13001119 西安音樂學(xué)院 西安音樂學(xué)院 申請碩士學(xué)位論文 申請碩士學(xué)位論文 “慎思式”實(shí)踐在琵琶演奏心理培養(yǎng)中的應(yīng) “慎思式”實(shí)踐在琵琶演奏心理培養(yǎng)中的應(yīng)用研究 用研究 研 究 生 姓 名 ： 王芳 導(dǎo) 師 姓 名 ： 任暢（副教授） 第二導(dǎo)師姓名： 王延松（副教

2、授） 西安音樂學(xué)院碩士論文 摘要 摘 要 琵琶作為中國傳統(tǒng)樂器，深受廣大人民的喜愛。因此，通過教學(xué)將琵琶演奏傳承下去非常重要。 然而， 琵琶演奏中出現(xiàn)的緊張情緒是每位演奏者避無可避的體驗(yàn)。 業(yè)界在琵琶演奏教學(xué)中還存在著一定的問題。 現(xiàn)有的琵琶演奏技能培養(yǎng)模式多針對于演奏技

3、巧的培養(yǎng)而忽略了另一個(gè)重點(diǎn)即琵琶演奏心理培養(yǎng)。 本文針對 “慎思式”實(shí)踐進(jìn)行深刻論述， 闡述了它在專業(yè)能力形成過程中的作用以及在實(shí)際演奏中的應(yīng)用。 另外， 本文闡述了琵琶演奏心理培養(yǎng)的定義與現(xiàn)有琵琶演奏技能的培養(yǎng)； 克服舞臺(tái)演奏中的緊張情緒與琵琶演奏心理的培養(yǎng)以及琵琶演奏心理培養(yǎng)模式與舞臺(tái)演奏緊張情緒產(chǎn)生的關(guān)系。 最后，本文通過“慎思式”實(shí)踐模式在琵琶演奏心理培養(yǎng)中的應(yīng)用研究來深刻探討了“慎思式”實(shí)踐對克服舞臺(tái)演奏中緊張情緒的作用并檢驗(yàn)