1214歲男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究

1、⑨潮南鉀輻蠟碩士學(xué)位論文1 2 —1 4 歲男子羽毛球運(yùn)動(dòng)員開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究體育教育訓(xùn)練學(xué)學(xué)位類型 商科學(xué)學(xué)位 口專業(yè)學(xué)位研究生姓名 張麗導(dǎo)師姓名、職稱 郭恒濤副教授論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室= 零一七年六月摘要運(yùn)動(dòng)技能根據(jù)反應(yīng)時(shí)的不同分為開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能和封閉式運(yùn)動(dòng)技能兩類，封閉式運(yùn)動(dòng)技能是運(yùn)動(dòng)員能事先預(yù)知下個(gè)技術(shù)動(dòng)作應(yīng)該怎么做，運(yùn)動(dòng)員不必對(duì)外在刺激進(jìn)行調(diào)節(jié)。開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能是運(yùn)動(dòng)員在做技術(shù)動(dòng)作之前，不能事先決定

2、下一個(gè)動(dòng)作要怎么做，必須根據(jù)當(dāng)時(shí)突如其來(lái)的外在刺激來(lái)決定下個(gè)動(dòng)作來(lái)怎么做，其特征為不確定性和變化性。開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)注重環(huán)境與本體的交互作用，應(yīng)體現(xiàn)技能學(xué)習(xí)與情景之間的密切關(guān)系，在要運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中充分體現(xiàn)本體感知、環(huán)境外顯特征、本體決策、本體應(yīng)答行為四個(gè)階段表現(xiàn)形式。將開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)用到羽毛球?qū)嵺`訓(xùn)練中，不僅對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論是有益的補(bǔ)充，而且在訓(xùn)練工作中有較好的實(shí)踐指導(dǎo)意義，提高運(yùn)動(dòng)員的羽毛球技能水平，能為訓(xùn)練工作提供很好的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐