小班社會《認識五官》說課稿

1、小班社會活動《認識五官》說課稿小班社會活動《認識五官》說課稿一、說設計意圖新綱要中指出“引導幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人”。在生活中，小班幼兒已有了運用五官的經(jīng)驗，但是對于五官并沒有形成系統(tǒng)的認識，也不知道保護他們的重要性。因此，我設計了此次活動，希望通過游戲的形式讓幼兒認識五官，同時體驗五官的重要作用以及保護他們的重要性。二、說說活動目標為確保本次活動的順利開展，根據(jù)我班幼兒的身體

2、發(fā)展水平、年齡特點等實際情況，從不同角度促進幼兒認知能力、方法技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展，我將本次活動的目標確定為以下三點：1.幼兒通過自主觀察，正確的說出五官的名稱和數(shù)量。2.知道五官在生活中用途。3.知道保護五官的重要性，形成初步的自我保護意識，體驗游戲帶來的快樂。三、說活動準備根據(jù)活動目標，我做了如下準備：1.物質(zhì)準備：幼兒人手一面鏡子、男孩圖片、五官圖片若干、花露水2.經(jīng)驗準備：在生活中體驗五官的用途、會唱兒歌《打電話》四、說活

3、動重難點教師小結：我們每個人的臉上都有兩個眼睛、兩個耳朵、一個鼻子、一個嘴巴。（此環(huán)節(jié)主要采用觀察學習法，指向目標一）2.拍手游戲（此環(huán)節(jié)約為3分鐘）教師介紹游戲的玩法：當老師說道“小手拍拍，小手拍拍，嘴巴、嘴巴，在哪里？”小朋友們就要指著自己的嘴巴答道“嘴巴、嘴巴，在這里！”教師介紹兩遍游戲的玩法，讓幼兒能夠了解。通過這個拍手游戲，能夠訓練幼兒的反應能力和鞏固對五官的認識。（此環(huán)節(jié)主要采用講解法、行為練習法，達成目標一）3.感知體驗。

4、（此環(huán)節(jié)約為10分鐘）此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問：“小朋友們，剛才我們認識了五官，你們知道它們的用途嗎？”幼兒通過實際生活中的經(jīng)驗進行回答。然后教師設置情境讓幼兒充分感知五官的作用。①請幼兒閉上眼睛15秒鐘，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來看東西的。②教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。③一起唱學過的兒歌《打電話》，感知耳朵是用來聽聲音的，嘴巴是用來說話的。同時教師還要告訴幼兒，嘴巴還可以吃東西。