青島版小學信息技術五年級上冊《自定義動畫》教學設計

1、青島版小學信息技術五年級上冊《自定義動畫》教學設計青島版小學信息技術五年級上冊《自定義動畫》教學設計課題名稱自定義動畫教材版本青島出版社五年級上冊授課教師工作單位教材內容分析本課是青島出版社五年級上冊第一單元第6課的內容，本課是在學生能制作，播放，瀏覽幻燈片的基礎上進行學習的，內容難度相對較高，但趣味性強，實用性大。風格迥異的動畫效果，會給演示文稿增色許多。本課內容的呈現(xiàn)，為演示文稿的制作起畫龍點睛的作用。旨在使學生掌握在圖文并茂的幻燈

2、片中設置動畫效果的制作方法，為學生進行創(chuàng)造性地創(chuàng)作提供較為完整的知識架構，為學生的學以致用提供良好的展示空間。學情分析五年級的學生具有較強好奇心和求知欲，易于接受新事物，具有一定的學習能力，經過前一段時間的學習，對幻燈片的各種元素的屬性有了初步認知，能夠按照要求對對應的幻燈片元素進行選擇，從而為本課學習打下良好的基礎。教學目標知識目標：1.掌握設置動畫效果的方法2.合理設置動畫的方向和速度技能目標：1.恰當使用自定義動畫，確定合適的動畫

3、方案。2.通過自主學習與合作學習，提高動手實踐能力情感、態(tài)度和價值觀：通過自作與優(yōu)化幻燈片，感受幻燈片動畫效果的魅力，培養(yǎng)學生的審美能力教學重點掌握設置自定義動畫的方法教學難點理解自定義動畫的作用和目的教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動備注創(chuàng)設情境激發(fā)興趣課前交流：課前交流：師：昨天我們見了一面，今天我們又見面了，俗話說：一回生，二回熟，那我們應該算是朋友了吧！作為你們的朋友，我知道我們班同學都是電腦高手，電腦高手們知道PowerPoint200

4、3這個軟件嗎？它的功能是什么？師：你們學過關于幻燈片制作的哪些知識？師：你們知道的可真多談及幻燈片制作讓學生知道本節(jié)課的內容圍繞PowerPoint2003進行的自主探究交流分享自主探究交流分享合作學習釋疑解難師：誰愿意到講臺演示一下？師：請你把老師之前的操作刪除可以嗎？預設：若會，刪除。若不會，誰來幫助他，請你認真看。（你可以邊操作，邊講解）同學們認真觀察看看是不是和你和你做的一樣。師：你太棒了，操作非常熟練，語言也非常流暢師：同學們

5、，誰能來說一說，在添加圖片的過程中都要注意哪些問題？師：（及時保存是一個好習慣請大家保存下你們的操作）師：我們成功救出了小虎，聽聽獵人還有什么話說！播放獵人聲音（哼，就算放了它，它也播放獵人聲音（哼，就算放了它，它也不一定能順利的回到家）不一定能順利的回到家）師：小虎獲得了自由，可是回家的路并不是一帆風順的，看小虎又遇到了什么？師：遇到困難怎么辦？我們看小虎想到了什么？請你來讀一讀！師：那我們也想一想，課件出示：1.想讓小虎的頭變大我們

6、要用到自定義動畫中的哪個效果？師：2.怎樣在老虎頭變大的同時設置老虎怒吼的聲音呢？請你們參照學案動手做做看巡視（指點，拍肩）巡視（指點，拍肩）師：大部分同學都已經完成了，誰來幫助小虎嚇走狼群，看誰既熱情又勇敢生演示（邊操作邊講解）師：你棒極了預設：若時間充分，誰還想來？舉手時，你也是個勇敢的孩子！來吧！師：小虎嚇走狼群，又踏上回家的路，學生完成任務學生演示操作學生提出及時保存學生總結：要想操作，必須選中自主學習學生動手操作學生演示操作檢