男女有別公開課教案

1、男女有別男女有別教學目標教學目標：1、知識與能力目標：了解青春期初中生的性別角色和心理特點，消除彼此的神秘感；了解男生和女生差異特點，正確看待自己的性別角色，增強性別認同感。同時培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，交流綜合的能力以及辯證地看待問題的能力。2、過程與方法目標：通過活動、探究與交流，引導學生發(fā)現(xiàn)和思考生活中男生與女生在能力、個性、觀點上的差異，從而正確看待自己的性別角色，并學會在社會舞臺中扮演好自己的性別角色。同時培養(yǎng)學生主動

2、學習的熱情，在主動學習中積極探索，實現(xiàn)自我教育、自我完善。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：在正確認識性別差異，看待自己性別角色和性別認同的基礎上，樹立男女平等，男女各有所長，自重自強的意識和觀念。教學重點教學重點：正確看待自己的性別角色，發(fā)現(xiàn)男生與女生在能力、個性、觀點上的差異，樹立男生與女生各有所長，揚長避短，優(yōu)勢互補的意識。教學難點教學難點：學會在社會舞臺中扮演好自己的性別角色，克服“女不如男”的誤區(qū)和偏見，樹立男生與女生平等交往，各有

3、所長，優(yōu)勢互補的觀念。教學方法教學方法：采用情境教學法，討論法，案例式、啟發(fā)式、探究式教學法。在學法指導上，主要采用自主、合作、探究學習。課例內容分析課例內容分析：本節(jié)內容重在讓學生認識到男生和女生在能力特長、個性特點等方面各不相同，各有所長。包括三個環(huán)節(jié)，一：男生和女生的不同，二：男生女生定律；三：為對方提個醒。教學時以學生為主體，引導學生自主學習。課前準備課前準備：學生課前分組調查男女學生在能力、個性、觀點及其它方面的差異表現(xiàn)，以備

4、交流；教師課前準備相關資料，做好課件。教具：多媒體課件課型：新課課時安排課時安排：1教時教學內容過程及步驟教學內容過程及步驟：（可以播放歌曲《我是女生》渲染氣氛）一、導入新課：（情境激趣，引入新課）師（激情地）：悄悄地，青春正邁著輕盈的步伐向我們走來，跨進青春的門檻，我們迎來了一個多姿多彩多夢的季節(jié)，一段絢麗美好的年華。健壯的身體，豐富的情感，多彩的夢想成長，給我們帶來了幾許驚喜，幾多煩（學生分組討論，教師深入指導；學生合作交流，比較歸

5、納，教師適當記錄）2.暢所欲言（展示課件）男生眼里的女生是什么樣的？女生眼里的男生是什么樣的？吳明得知自己被班上女生私下評為“最不喜歡的男生”時，感覺非常沮喪。其實他非常愿意和女生交往，并想獲得女生的好感。（1）如果你是女生，請你推測一下：吳明可能是哪些不足導致女生的“不歡迎”？（2）如果你是男生，請你反省一下自己，自己身上會不會有女生不喜歡的個性？3、歸納：通過分析，概括出男生女生的特點：（展示課件或板書）男生定律：比較果敢機智、粗獷

6、奔放、獨立性強、男生定律：比較果敢機智、粗獷奔放、獨立性強、但缺少細心、耐心、易激動……但缺少細心、耐心、易激動……女生定律：比較細致認真、善解人意、女生定律：比較細致認真、善解人意、但多表面性，缺少果敢與堅強……但多表面性，缺少果敢與堅強……同學們，從男生與女生的這種特征差異中，我們又能夠得出什么結論呢？（教師進一步啟發(fā)學生思考探究，得出結論。）4、結論：男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，男生和女生都有自己的長男生有男生的優(yōu)勢，女生

7、有女生的特長，男生和女生都有自己的長處，又各有自己的不足。因此，男生不應因自己某一方面的優(yōu)秀而自傲，女處，又各有自己的不足。因此，男生不應因自己某一方面的優(yōu)秀而自傲，女生也不應因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生只有彼此優(yōu)勢互補，相互生也不應因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生只有彼此優(yōu)勢互補，相互幫助，才能變得更出色，更優(yōu)秀。幫助，才能變得更出色，更優(yōu)秀。（三）活動三：最純潔的獻禮（三）活動三：最純潔的獻禮1、為了使男生更優(yōu)秀，女生更