滬教牛津版小學英語五年級上冊module4《unit 11 water》教學設計

1、Unit11water教材分析：本單元教學重點是有關水的用途，重點句型是Weusewatertowashourhs難點是Let’slistensay和要求四會掌握的動詞詞組。在教學中注意結合實際，指導學生了解水的用途，較之詞匯教學，詞組教學內容更多、難度更大，因此建議分散教學，同時及時進行鞏固操練，幫助學生熟練掌握。單元教學目標1知識目標：⑴聽、說、認讀Listensay中的詞組和句子。⑵聽、說、讀、寫單詞中的粗體短語和詞組⑶理解Cul

2、turecner部分的內容。2能力目標：在聽錄音、看圖、讀課文活動中，理解詞句的意義。討論實際生活中水的用途的互動學習中理解并能靈活運用所學內容。3、情感、文化目標：讓學生了解水的重要性，知道應該節(jié)約用水。單元重點、難點：1重點：能運用句型談論水的用途正確書寫粗體單詞。2難點：句型“Watercomesfrom...和Weusewaterto...”的運用。教學過程：Pretask1、利用謎語引出主題Water，教師說謎語，讓學生猜教師

3、描述的是什么。2、提問wherecanwefindwater并出示一些有關水的照片。Whiletask1、與學生討論水的用途，導入核心句型及單詞use和useful2、出示Looklearn的圖片并提問學生水的用途并提問學生水的用途。3、學生結對討論Howdoweusewater？將學生討論的答案出示在黑板上。Usewater:washclothescleanourteethcookfoodwashdishes等4、播放課文Listen