初中作文結構_公開課_完美教案_教師版

1、把握規(guī)律，布局謀篇把握規(guī)律，布局謀篇——記敘文中主體的四種結構模式（教師版）記敘文中主體的四種結構模式（教師版）第一課時第一課時如果說中心是文章的靈魂，材料是文章的血肉。如果說中心是文章的靈魂，材料是文章的血肉。那么，結構就是文章的骨架。一般說來，主題是解決“言之有理”的問題，材料是解決“言之有物”的問題，而結構是解決“言之有序”的問題。日本作家小林多喜二說：“正如‘結構’二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多么高尚，材料多么優(yōu)良，

2、如果蓋得不好，結果是毫無用場。”能根據(jù)主題、材料的需要，合理的安排作文結構，就能使文章顯得更酷。前面我們重點探討作文如何開頭和結尾，這節(jié)課我和大家一起交流學習記敘文中主體部分的四種結構模式（板書）。何永康教授說“文章必須有光輝。沒有太陽，應該有個月亮；沒有月亮，總得有個星星；沒有星星，總得章必須有光輝。沒有太陽，應該有個月亮；沒有月亮，總得有個星星；沒有星星，總得有個螢火蟲吧！如果連個螢火蟲都沒有，那就只能在基礎等級徘徊了。有個螢火蟲吧

3、！如果連個螢火蟲都沒有，那就只能在基礎等級徘徊了?！边@番話非常形象地說明了考場作文亮點的設置是極為重要的。怎樣設置考場作文亮點，才能使“一輪明月多樣情？”鳳頭鳳頭是說文章的開頭要像鳳凰鳥的頭一樣美麗動人，寥寥數(shù)語而顯現(xiàn)作者的才情功力，使人眼睛一亮，饒有興致地往下讀；豬肚豬肚是說文章的中間部分要像豬肚子一樣飽滿充實，內(nèi)容非常詳實，給人以欲罷不能的感覺；豹尾豹尾是說文章的結尾要像豹尾一樣剛勁有力，具有發(fā)人深省、啟迪智慧的作用。文章結構基本要

4、求文章結構基本要求(板書板書)：鳳頭鳳頭豬肚豬肚豹尾豹尾過渡過渡照應照應結構意識培養(yǎng)秘訣：平時養(yǎng)成好的寫作習慣——擬提綱（考試時可打腹稿）：為什么要寫提綱？為什么要寫提綱？?偏題、跑題偏題、跑題詳略不當詳略不當中心不明中心不明結構混亂結構混亂強化過程控制能力，突出整體設計意識！強化過程控制能力，突出整體設計意識！名作家老舍曾經(jīng)說過“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個題綱，……有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點，后來可

5、省事?！?唐朝詩人王勃寫詩前，總要躺在床上大“睡”一陣，很好地想一想一首詩怎樣寫出為最好。?英國大詩人雪萊曾談過他有一部書“雖說寫作只花了六個月功夫，構思過程卻長達數(shù)年之久?！?丹麥童話作家安徒生喜歡獨自漫步在大森林中去構思他的童話。?題目：在努力學習中成長?主題：通過描寫一次游泳比賽的過程，寫出了我，通過反復學習別人的動作優(yōu)點，終于贏得比賽的經(jīng)歷，表現(xiàn)了我明白了可以通過學習他人長處，從而使自己獲得成功的人生感悟。?開頭(議論式開頭，可

6、懸念，可開門見山，可詩文引用、略寫略寫)：人成長的過程是一個不斷學習的過程。成長的過程中是難免會遇到艱難險阻的，只有不斷學習，完善自己，才會有所提高，取得好成績。對于這一點，我深有體會。?中間(具體記敘學習過程，重點細節(jié)描寫模仿之艱難，特別注意心理描寫，詳)?結尾結尾(抒情點題，略寫抒情點題，略寫)：一、【技法指導】篇章結構的技巧表現(xiàn)為如何突出中心，注意各段落與層次的銜接、過渡與照應，使文章具有完整性、連貫性、生動性。具體說來，中考作文

7、常見的結構要求是：1思路清晰，構思完整2.有頭有尾，布局勻稱3巧妙銜接，自然過渡考場作文中，結構方面容易出現(xiàn)的問題主要有：1撇開中心，橫生枝節(jié)2恣意妄為，邏輯混亂3層次不清，分段失當4缺乏過渡，忽視照應5剪裁不當頭重腳輕二、【病文診所】二、【病文診所】1閱讀下面文章，回答后面的問題?；丶遥v式）（縱式）提的題抬的抬。勞動場面是熱鬧的。那桶子的磕碰聲說話聲就像一曲動聽的歌。擔水的路上像剛下過小雨似的濕漉漉的。池塘邊又是一番景象小弟幫小妹打

8、水爺爺幫奶奶，爸爸幫媽媽，你幫我我?guī)湍憧磥磉€是一個生龍活虎、相互幫助的場面。第二點：要練習在作文構思階段寫出寫作提綱，然后再作文。第二點：要練習在作文構思階段寫出寫作提綱，然后再作文。在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程

9、實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當之處，還可進一步修改。第三點：學幾招常用的結構技巧并熟練運用。第三點：學幾招常用的結構技巧并熟練運用。本次例文《回家》就采用了縱式縱式技巧，作者先概括自己對家的感受，然后按時間順序，詳細敘述回家的所見所聞，使得文章有面有點，點面結合，但

10、點不夠生動，詳略不當，未能很好地突出表達了親情這個主題。四、熟悉結構模式，感知運用技巧四、熟悉結構模式，感知運用技巧（一）首先請同學有感情朗讀作文《走進自然》（一）首先請同學有感情朗讀作文《走進自然》，思考問題：，思考問題：1、請找出主體部分四個段落的中心句。2、四個段落之間的關系怎樣？明確：主體部分的四個段落以“我愿意……”開頭（展示課件），使文段句式整齊。是并列關系。（這是何種結構模式？板書：橫式結構）（什么是橫式結構？）橫式結構：

11、就是把一組屬于并列關系的材料，按照相同或相近的結構排列在一起，從不同角度來表達同一橫式結構：就是把一組屬于并列關系的材料，按照相同或相近的結構排列在一起，從不同角度來表達同一個主題的結構模式。個主題的結構模式。板書（關鍵字）：橫截面板書（關鍵字）：橫截面并列關系并列關系材料材料故事故事特征疊加特征疊加角度不同角度不同（排比段、排比句、注意選材要典（排比段、排比句、注意選材要典型）型）當堂作業(yè)訓練當堂作業(yè)訓練1下面請同學采用橫式橫式結構，

12、以“師愛”為題材，編列一個寫作提綱。（師愛如驕陽，如明月，如綠葉等）小結：橫式結構的好處是構思簡單，表達有力；常從三五個不同角度印證同一個主題；要注意在語言上不要泛泛而談，要有一定的描寫。休息后哲理故事導入一休息后哲理故事導入一：《自信的故事》自信的故事》有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭

13、。就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒有失常。她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感

14、到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的？”歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著這個，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。同學們這位前輩后面說的是什么？想想。自信啊！”前輩說。歷史名人故事勵志二：歷史名人故事勵志二：“在我的字典中，沒有“不可能”這樣的字眼?！霸谖业淖值渲?，沒有“不可能”這樣的字眼?！保闷苼觥保闷苼龇ㄌm西共和國的第一位皇帝世界

15、戰(zhàn)爭之神：1796年，年僅27歲的拿破侖率領六萬軍隊需要進入意大利阻擊對手，但法國和意大利之間是那正處于冬季被皚皚白雪覆蓋的阿爾卑斯山，六萬人在幾乎是等于沒路的情況下排成了一條長20英里的長蛇陣，一旦來到看似無路可走的峭壁時，拿破侖就命人吹起沖鋒號，每個人都精疲力盡，但隊伍卻在不停的前進，很快山就被踩到了腳，翻過阿爾卑斯山后，擊潰了對手！從此這個世界的歷史上就多了一句“我的字典里沒有‘不可能’這三個字”的名言，多了一位身高165卻敢說自