《朱德的扁擔》教學設計（優(yōu)質課）

1、《朱德的扁擔》教學設計《朱德的扁擔》教學設計課題課題朱德的扁擔課型課型新授課設計說明本課講述的是革命先輩朱德的故事，導學案以朗讀為主開展教學，教學重點是通過多種方法識記生字，通過朗讀課文體會朱德身上所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質，感悟革命先輩的艱苦奮斗精神，用來激勵學生奮發(fā)向上，向革命先輩致敬。學前準備學前準備1.制作多媒體課件。（教師）2.預習課文，自學生字詞。（學生）課時安排課時安排2課時教學過程教學過程第一課時第一課時學習目標學習目標1.會認1

2、5個生字；會寫8個生字；掌握多音字“扁、擔”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解文章大意。學習重點學習重點識字；朗讀課文，了解文章內(nèi)容。學前準備學前準備1.制作多媒體課件。（教師）2.預習課文，搜集關于朱德的資料。（學生）教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學設計教學設計學案學案達標檢測達標檢測一、激趣一、激趣導入導入。（用時：（用時：5分鐘）分鐘）1.出示關于“扁擔”的繞口令，讓學生來表演。2.引出新課，板書課題。學生參與繞口令表演。二、朗讀二

3、、朗讀課文，認課文，認讀生字。讀生字。（用時：（用時：1515分鐘）鐘）1.通過課前的預習，讓同學們說說對朱德同志的了解。2.初讀課文，提出預習要求：自由讀文，用自己喜歡的方式認讀生字，并在有疑問的地方做上標記。3.指名分自然段讀文，及時檢查同學們的讀書情況。1.學生說說自己搜集的資料，談談自己的理解。2.自由讀課文，自學生字。3.朗讀比賽。1.看拼音，寫詞語。biǎndɑn（）tnɡzh（）duwu（）hnɡjūn（）（用時：（用時：

4、1010分鐘）鐘）挑山路走斗笠二、精講二、精講點撥，凸點撥，凸顯重點。顯重點。（用時：（用時：2020分鐘）鐘）1.精讀第一自然段，師引讀。2.自由讀第二段，思考：紅軍為什么要上山挑糧食？3.精讀第三自然段，師出示圖，要求學生觀察圖上的朱德，重點引導觀察他的穿著并且思考大家為什么藏起他的扁擔。4.讀第四自然段，提問：大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志？1.在老師的指導下有感情地朗讀課文。2.學生交流、思考問題，老師引導探究，理解課文內(nèi)容。3.抓

5、住關鍵句子和詞語體會朱德的品質。5.閱讀課文，回答問題。朱德和戰(zhàn)士們一起挑糧的原因是：。三、總結三、總結升華，拓升華，拓展延伸。展延伸。（用時：（用時：1010分鐘）鐘）1.顯示圖片：朱德同志親臨十三陵水庫勞動，和大家一起挑土筑壩。提問：看到此情此景，你想對朱德說些什么？2.讓學生課后收集有關朱德的故事，開個故事會。1.說說自己看到朱德的圖片時的感受。2.課后搜集有關朱德的故事，深入了解朱德。6.讀完課文后，形容一下你心中朱德的形象。板