心理及行為異常學生自查報告材料

1、實用文檔實驗小學關(guān)于對心理及行為異常學生的實驗小學關(guān)于對心理及行為異常學生的自查報告自查報告小學生正處于身心迅速發(fā)展的時期，他們所面臨的內(nèi)外壓力普遍增多，其中不少壓力已超過了他們所能負荷的程度，常常引起紛擾的、不利的、危機重重的后果。國內(nèi)有些調(diào)查表明，不同程度的心理困擾和適應不良的學生所占比例較高。那么，當前小學生的心理健康狀況如何呢？帶著這一問題，我們開展了認真細致的調(diào)查研究，以期了解當前小學生的心理健康狀況，為我校進一步開展心理健康

2、教育，全面提高學生的心理素質(zhì)和心理健康水平提供對策性建議。1、學生總體心理健康狀況的分析調(diào)查顯示，目前我校學生心理健康總體狀況一般，在被調(diào)查的學生中有76.93%處于低焦慮水平，有21.41%處于中等焦慮水平，而有1.66%處于異常焦慮狀態(tài)，由此可見學生當前的心理健康狀況不容樂觀。對于存在異常焦慮傾向的學生，即存在一定的心理問題，十分需要通過學校的心理輔導和心理健康教育加以幫助，若焦慮異常得不到及時解決，就可能會產(chǎn)生心理障礙和心理疾病。

3、此外，對于處于異常焦慮傾向的學生，這部分學生是處于心理不健康的群體，總體焦慮傾向較強、焦慮范圍較廣，存在心理疾病，需要立即進行心理治療，這部分學生不容忽視。2、男女學生心理健康狀況差異分析研究結(jié)果顯示男女生心理健康總體水平存在顯著差異，女生總實用文檔中賦予男生的形象是生來就剛強，為此在感情上不輕易外露自己，長此以往心中苦悶無處訴說，產(chǎn)生孤獨感，而女生較男生更喜歡找人傾訴，心中的不快易化解。在沖動傾向方面，可能與男生更多地表現(xiàn)出攻擊、多動

4、和違紀等外向行為有關(guān)。綜上所述，加強女生的心理健康知識的傳授和心理輔導在當前顯得尤為重要。3、不同年級學生心理健康狀況差異分析研究結(jié)果顯示六年級在各個年級中問題最多，是心理問題的多發(fā)期。這主要因為，六年級的學生在生理上，他們已基本上開始發(fā)育，在心理上，六年級學生的智力發(fā)展已經(jīng)達到較高的水平，尤其是抽象邏輯思維能力的發(fā)展使得他們對事物有了自己的看法，推理能力的發(fā)展使他們的某些觀點或看法有了初步的認識?；谝陨蟽煞矫娴陌l(fā)展原因，六年級學生的

5、自我概念也在逐漸形成并有著極強的自我意識，他們非常注重自我形象的良好設(shè)計，但由于對自我形象過度敏感，他們過于著重別人對自己的外在評價和成敗得失的評價，以至于產(chǎn)生不良的自我形象，如自卑、自責等。同時六年級學生面臨畢業(yè)考其所承受的心理壓力遭遇的學習上的挫折感使得個體的心理狀態(tài)具有高度的不穩(wěn)定性和不平衡性這將直接影響學生成就動機模式的確立并由此影響其學業(yè)成績和心理健康狀況從而進一步影響個體人格的塑造和生涯的發(fā)展。實驗小學關(guān)于對心理及行為異常學