關(guān)于自我保護(hù)的小學(xué)作文 我會急救包扎啦

1、關(guān)于自我保護(hù)的小學(xué)作文關(guān)于自我保護(hù)的小學(xué)作文我會急救包我會急救包扎啦扎啦星期六，我和幾個好朋友參加了小記者急救知識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了地震時逃生方法、氣管異物處理、急救包扎等。我最喜歡的是急救包扎頭和手的操作。老師教我們怎么包扎手時，雖然我緊盯著老師的每一個動作，可看著看著就看花眼了。等老師包完后，哇！老師包得真好，手背上一層一層的紗布，像竹筍一樣。該我們試試了，兩人一組，結(jié)果，我們都給對方包成“饅頭”了，老師笑著對我們說：“不能這樣包，否則指

2、甲會變色，血液不暢通，應(yīng)該這樣包……”說著老師給我們重包了一次。這次我可更加專注地看了：先從手腕開始纏兩圈，然后從小拇指的位置繞上去，再從虎口繞下來，重復(fù)這個動作直到一卷繃帶纏完為止，最后拿一種專用的小卡子別住，或者用膠布粘住，還可以把繃帶尾部插進(jìn)去。原來包扎也有技術(shù)，不能隨便亂包??！通過這次活動，我明白了在日常生活中要有安全意識，有一些急救知識，以免延誤病情造成人身傷害。星期六，我和幾個好朋友參加了小記者急救知識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了地震時逃生

3、方法、氣管異物處理、急救包扎等。我最喜歡的是急救包扎頭和手的操作。老師教我們怎么包扎手時，雖然我緊盯著老師的每一個動作，可看著看著就看花眼了。等老師包完后，哇！老師包得真好，手背上一層一層的紗布，像竹筍一樣。該我們試試了，兩人一組，結(jié)果，我們都給對方包成“饅頭”了，老師笑著對我們說：“不能這樣包，否則指甲會變色，血液不暢通，應(yīng)該這樣包……”說著老師給我們重包了一次。這次我可更加專注地看了：先從手腕開始纏兩圈，然后從小拇指的位置繞上去，再