2019新人教版部編本六年級上冊語文11.《故宮博物院》教學設(shè)計及教學反思

1、11.11.故宮博物院故宮博物院教學目標：教學目標：1認識“鰲、鑾、蟠、磬、鎏、”等13個生字，讀準“紫禁城、額枋、迥然不同、藻井”等6個詞語。2根據(jù)不同的任務，閱讀材料。整體把握文意，理清文章的說明順序，學習按照空間順序說明復雜事物的寫作思路，能為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。3了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點，能選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。增強學生的民族自豪感，進一步激發(fā)民族創(chuàng)造精神。

2、教學重難點：教學重難點：1.本課的重點：是根據(jù)不同的任務，閱讀材料。理清文章的說明順序，學習按照空間順序說明復雜事物的寫作思路，能為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。2.難點：了解故宮博物院建筑群規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點，能選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。增強民族自豪感，激發(fā)民族創(chuàng)造精神。教學準備：教學準備：1布置學生搜集有關(guān)故宮博物院的圖片、文字資料。2教師準備《故宮的記憶》音頻、微課《故宮博物院》、故宮博

3、物院的圖片資料、生字卡片。教學課時：教學課時：1課時a.“貼字”游戲：教師出示圖片，請學生根據(jù)圖片找到和圖片有關(guān)的生詞。b.玩找字游戲：抽出生字，教師讀生字，學生找到相應的卡片貼在黑板上。三、再讀課文，整體感知。三、再讀課文，整體感知。1.引導學生根據(jù)不同的任務，閱讀材料。整體把握課文內(nèi)容、理清課文脈絡(luò)。師引導：為家人計劃故宮一日游，你應該重點閱讀哪幾個材料呢？學生交流：應該重點閱讀材料一、材料三、材料四。師：閱讀讀材料一、材料三、材料