音樂期末考核方案

1、20142014—20152015學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)音樂期末考核方案學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)音樂期末考核方案一、提出原因隨著新課程實(shí)施的推進(jìn)，音樂課堂教學(xué)模式不斷推陳出新，但人們對音樂教學(xué)評(píng)價(jià)功能理解的不夠全面，觀點(diǎn)不夠正確，對音樂課的評(píng)價(jià)方法仍以傳統(tǒng)的歌唱和筆試為主，過多強(qiáng)調(diào)共性和一般趨勢，忽視了體現(xiàn)創(chuàng)新評(píng)價(jià)思路，質(zhì)性的評(píng)價(jià)手段和方法，也忽視了對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的個(gè)性發(fā)展差異的評(píng)價(jià)。如何建立合理的評(píng)價(jià)方案，在新課標(biāo)中明確指出：“音樂課程評(píng)價(jià)

2、應(yīng)有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的潛能，建立自信、促進(jìn)音樂感知，表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的發(fā)展……”。在音樂學(xué)科的評(píng)價(jià)上，不能以一歌或一紙定“終身”，應(yīng)突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，靈活多樣的設(shè)計(jì)方案，公正、合理地對學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。基于對課標(biāo)評(píng)價(jià)原則的理解，結(jié)合學(xué)校對課堂教學(xué)評(píng)價(jià)了解的簡況，探索設(shè)計(jì)音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方案，供音樂教師參考，共同探討、改進(jìn)。二、評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想：1、教育學(xué)認(rèn)為：對青少年進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本視點(diǎn)在于“發(fā)展”二字，即用發(fā)展的眼光、從發(fā)展

3、的角度、從兒童身心發(fā)展的全方位來考察與評(píng)價(jià)青少年。2、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。3、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下，以音樂課程價(jià)值和基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生教學(xué)主。由于在音樂學(xué)習(xí)

4、中學(xué)生個(gè)體差異明顯因此，學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。六、階段性評(píng)價(jià)措施1、建立每月學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制每月學(xué)生對自己的音樂學(xué)習(xí)進(jìn)行一次自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)，以表格形式進(jìn)行。綜合素質(zhì)形成評(píng)價(jià)是教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、發(fā)展過程進(jìn)行正確的指導(dǎo)和調(diào)控的“得力助手，也是學(xué)生了解自我、不斷提高自己與完善自我的“一面鏡子”，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中通過自評(píng)、互評(píng)不斷反思、不斷進(jìn)步，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的能力，提高綜合素質(zhì)。2、學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)期終結(jié)評(píng)

5、價(jià)是目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)，主要是總結(jié)、了解學(xué)生一學(xué)期或?qū)W年在學(xué)習(xí)過程中行為形成、能力培養(yǎng)、知識(shí)掌握等，它包括課堂練習(xí)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情感態(tài)度等，這一評(píng)價(jià)一定要和平時(shí)的綜合素質(zhì)形成評(píng)價(jià)和教材最后的期末測試相互結(jié)合起來。綜合終結(jié)評(píng)價(jià)表音樂綜合評(píng)價(jià)表看唱聽賞奏表特長總評(píng)1、評(píng)價(jià)等級(jí)：A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。2、采用自評(píng)和組評(píng)的方式3、特長項(xiàng)：有的學(xué)生參加各種文藝演出、比賽等，獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)勵(lì)等，都可記錄。音樂測試應(yīng)該讓學(xué)生感到輕松、愉快、評(píng)價(jià)方式要注意尊重