關于“依法治國”主題教學案例

1、關于關于“依法治國依法治國”主題教學案例主題教學案例教學目標教學目標知識目標：依法治國的含義；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略；依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究能力目標：依據(jù)事實進行理性分析能力和有條理的表述能力。情感態(tài)度價值觀目標：自覺樹立法律意識，形成有法必依，法律至上的價值取向，維護法律的權威。教學重點、難點分析教學重點、難點分析依法治國的要求及重要性。教學課時教學課時1課時。教學過程教學過程教學環(huán)

2、節(jié)教學環(huán)節(jié)教學活動設計教學活動設計設計意圖設計意圖導入：活動導入導入：活動導入1教師引導：我們都希望生活變得越來越美好，大家希望生活在什么樣的社會之中呢今天我們來做一個“暢想未來生活”的活動。2學生自由發(fā)言。學生可能會談到經(jīng)濟會更加發(fā)達，社會穩(wěn)定等內(nèi)容，教師借此引導：美好的社會中需要什么作保障3學生分組討論或自由發(fā)言。教師要把學生的話題引導到“用法律來治理國家，走依法治國之路”的思路上來。4教師：今天，我們的話題就是依法治國。引導學生關

3、注法律在維持社會生活秩序方面的重要作用，引出本課的主題“走依法治國之路”教學環(huán)節(jié)一：依教學環(huán)節(jié)一：依法治國的重要意法治國的重要意義和依法治國的義和依法治國的含義。依法治國含義。依法治國和以德治國和以德治國1討論：假如生活中沒有法律，社會會變成怎樣？在學生討論交流的基礎上，教師總結：從剛才的發(fā)言中我們可以發(fā)現(xiàn)公民的生活、國家的治理都離不開法律。沒有了法律，公民的利益就得不到保障，國家就不能長治久安。因此，進行社會主義現(xiàn)代化建設必須走依法治

4、國之路。那么，依法治國的含義是什么呢？2學生討論“依法治國”的含義。下面的資料供師生參考。1997年9月，江澤民在黨的十五大報告中闡述了“依法治國”的思想。他指出：“依法治國，就是廣大人民群讓學生了解依讓學生了解依法治國的含義法治國的含義以及重要性以及重要性可以組織開展“法律接龍”的游戲。讓學生以接龍的方式說出自己知道的法律的名稱并簡單介紹這項法律的適用范圍。3探究：現(xiàn)實生活中怎樣做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究？呈現(xiàn)幾個司法案例。案例

5、一：案例一：阜陽偽劣奶粉案牽涉者中已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有關部門對阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉及的11個省區(qū)市劣質(zhì)奶粉案件查處工作進行了督查。共查處劣質(zhì)奶粉生產(chǎn)企業(yè)49家、窩點1家、不合格奶粉生產(chǎn)企業(yè)3家。其中，阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉案企業(yè)12家。在查清事實、分清責任的基礎上，依據(jù)有關法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P地方政府和監(jiān)管部門的97名責任人員做出了處理。（有法可依、違法必究和執(zhí)法必嚴）案例二：案例二：北京市第一中級人民法院于2000年7

6、月31日上午對原全國人大常委會副委員長成克杰受賄案做出一審判決，以受賄罪判處成克杰死刑，剝奪政治權利終身，沒收個人全部財產(chǎn)。9月7日最高人民法院裁定核準成克杰死刑。9月14日成克杰被執(zhí)行死刑。（法律面前人人平等、違法必究）案例三：案例三：2004年5月29日下午，某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場會，共銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張（執(zhí)法必嚴）。問題：上述案例體現(xiàn)了依法治國的哪方面內(nèi)容？4探究：政府依法行政