本土特色文化在幼兒游戲活動中的滲透研究報告

1、樂山市教育科研課題“本土特色文化在幼兒游戲活動中的滲透研究”“本土特色文化在幼兒游戲活動中的滲透研究”研究報告樂山市市中區(qū)蘇稽鎮(zhèn)新橋幼兒園課題組一、一、課題的提出課題的提出教育作為文化傳承、交流、融合與創(chuàng)造的重要途徑，理應擔當起時代賦予的發(fā)展文化的重任。而幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，也應當實施民族文化教育?！毒V要》積極提倡以游戲為基本活動的原則，我們就應該牢牢抓住這條工作的主線，切實開展一些適宜、適時、適地的游戲活動，為幼兒良好

2、品格的養(yǎng)成，探索科學興趣的能力發(fā)掘創(chuàng)新。對孩子來講游戲就如：工作對于成人一樣，有著它的必需性和必要性。它能有效地滿足幼兒的需要，促進幼兒的發(fā)展。因此，如何保護本土文化、弘揚本土文化的精華，充分在幼兒園游戲活動中滲透本土文化品性，也就成為幼兒教育的一個重要課題。（一）本土特色文化滲透到游戲活動中的意義《幼兒園教育指導（綱要）》中指出：“玩是幼兒的天性”“要發(fā)現、保護和引導幼兒固有的天性”“以游戲為基本活動”?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》所

3、提出：“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護好奇心和學習興趣，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。。?！庇螒蚴怯變和晟畈豢扇鄙俚囊徊糠?。它是孩子童年的歡樂、自由和權利的象征，是幼兒特有的生活方式，幼兒通過游戲不斷地體驗成功與失敗，不斷地認識自我、認識世界，不斷地豐富和完善人格，獲得身心和諧健康發(fā)展。我國著名思想家陳鶴琴曾提出：“大自然、大社會都是活教材，因而教育的民族特色、地域特色應該得到充分的體現?！睂W前教育

4、需要不斷迎合幼兒內心的需求，游戲活動中滲透本土特色文化，具有積極的研究價值，傳承本土特色文化的需要。將本土文化融入到幼兒園游戲活動中，不僅實現社會價值。使幼兒對本土文化萌發(fā)興趣，進而了解本土文我園坐落于樂山市與峨眉山市之間的蘇稽鎮(zhèn)，是一個有獨特民間文化氛圍的千年古鎮(zhèn)，地理位置的優(yōu)越性使得本土特色文化、旅游資源逐漸深入小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)文化館館藏資料豐富。而且我園一直秉承“呵護童真，回歸自然”的辦園思想，立足于本土，努力踐行“環(huán)境精致蘊教育、設施達

5、標融童趣、管理規(guī)范顯和諧、內涵豐富亮特色”的理念。對得天獨厚的環(huán)境資源、鄉(xiāng)土資源，我們更懂得利用和珍惜，不僅節(jié)省我園開支，還豐富了我園教育資源?；谶@樣的資源優(yōu)勢，本著“以幼兒全面和諧發(fā)展為本，以開發(fā)本土資源為本”的指導思想，創(chuàng)設生動有趣的游戲環(huán)境和活動樣式，讓幼兒在古鎮(zhèn)文化的浸潤中，體驗游戲的魅力，從而形成美好的人文素養(yǎng)和熱愛家鄉(xiāng)的質樸情感，促進幼兒全面、和諧、充分的發(fā)展。二、核心概念二、核心概念（一）本土本土鄉(xiāng)土；原來的生長地：本鄉(xiāng)

6、。本研究主要指蘇稽鎮(zhèn)周邊。（二）本土特色文化（二）本土特色文化本土文化主要是指將本地區(qū)特有的自然環(huán)境和社會進程中長久積淀、傳承下來的與眾不同民俗、習慣、景觀、人文環(huán)境。（三）（三）幼兒游戲活動幼兒游戲活動《學前兒童游戲》指出：幼兒游戲活動是指幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的輕松愉快的情景性活動。（四）（四）滲透滲透辭海中指出滲透：比喻某種事物或勢力逐漸進入其他方面。本課題中滲透是指本土特色文化信息逐漸在幼兒一日游戲中呈現，讓