提高小學(xué)生筆算正確率的行動研究

1、1提高小學(xué)生筆算正確率的行動研究提高小學(xué)生筆算正確率的行動研究實施方案實施方案小河學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組楊濤馬宗澤劉得鋒田麗娟一、課題的提出一、課題的提出1、數(shù)學(xué)計算能力的重要性（1）計算是數(shù)學(xué)知識中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學(xué)計算能力是一項基本的數(shù)學(xué)能力，計算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中計算所占比重很大。（2）計算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能之一，也是一個人必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)之一，對于每個人來說，在小學(xué)階段形成一定的計算能力

2、，是終身有益的事情。我認為，筆算需要學(xué)生按照一定的規(guī)則一絲不茍、按部就班地進行計算，這一過程訓(xùn)練了學(xué)生思維的嚴密性和行為的嚴謹性，對學(xué)生一生受用。（3）學(xué)生計算能力的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，因為數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題思路、步驟、結(jié)果要通過計算來落實；幾何知識中周長、面積、體積等公式的推導(dǎo)與運用同樣離不開計算；簡易方程、統(tǒng)計圖表等知識也無不與計算密切相關(guān)。（4）數(shù)學(xué)試卷中筆算的比重很大。從數(shù)學(xué)試卷看，100分的試卷中涉及筆算的計算試題就占

3、了30分左右，還不包括填空、選擇、幾何圖形、解決問題等題型中的計算。高年級計算數(shù)據(jù)較大，計算步驟較復(fù)雜，因此以筆算為主，筆算的正確率和速度如何，將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，可見筆算教學(xué)的重要性。筆算是當今數(shù)學(xué)教3究，希望找到有效措施，切實提高三年級學(xué)生的筆算正確率，從而提高學(xué)業(yè)成績，同時提高數(shù)學(xué)計算教學(xué)的效率。二、核心概念：二、核心概念：筆算：根據(jù)一定的計算法則，用筆在紙上進行計算的方法，人們習(xí)慣把豎式計算稱作筆算。在這里，我們把學(xué)生用筆

4、在紙上計算都歸為筆算，重點是豎式計算。筆算正確率：在一定量的豎式計算中，計算正確題目占總題目的百分比。提高筆算正確率：通過課題研究，希望使每一位學(xué)生筆算正確題目占總題目的比例都能在原有基礎(chǔ)上獲得提升。三、課題研究的預(yù)期目標三、課題研究的預(yù)期目標通過本課題研究希望實現(xiàn)以下目標：1、通過本課題研究，分析查找影響三年級學(xué)生筆算乘法正確率的因素。2、通過研究，探索出提高三年級學(xué)生筆算乘法正確率的方法與措施，從而提高學(xué)生筆算乘法的正確率，激發(fā)學(xué)生