小學(xué)生識(shí)字方法和游戲備課組學(xué)習(xí)資料

1、小學(xué)生識(shí)字方法多和識(shí)字游戲摘要：人的一生當(dāng)中，小學(xué)階段的識(shí)字量是最大的，要學(xué)會(huì)常用漢字3500個(gè)左右。要求能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能正確地書寫運(yùn)用。這3500個(gè)漢字，在現(xiàn)行教材中對(duì)學(xué)生識(shí)字的過程，有了很大的改變。在一二年級(jí)就要掌握1600多個(gè)，占小學(xué)識(shí)字量的一半左右。這對(duì)于7、8歲的孩子來說是個(gè)挑戰(zhàn)，同樣也對(duì)教師的教學(xué)要求更高了。我們應(yīng)該如何更有效的進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力達(dá)到鞏固識(shí)字教學(xué)的成果，

2、同時(shí)要抓好筆順、筆畫、偏旁的教學(xué)等方面來進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：識(shí)字重要方法識(shí)字是小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)之一?！稑?biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，寫作能力，地落實(shí)好了識(shí)字教學(xué)的目標(biāo)。漢字比拼音文字難學(xué)，這是人們?nèi)菀卓吹降囊幻?。其?shí)漢字也有易一面——漢字有形聲、象形、會(huì)意這些特點(diǎn)，它們能幫助我們學(xué)習(xí)漢字，引導(dǎo)學(xué)生

3、利用這些特點(diǎn)來識(shí)記字形。這樣既提高了學(xué)生識(shí)字的興趣，又培養(yǎng)了其識(shí)字能力，從而提高了識(shí)字教學(xué)效率。二、運(yùn)用多種手段，激發(fā)識(shí)字興趣二、運(yùn)用多種手段，激發(fā)識(shí)字興趣1、體態(tài)動(dòng)作演示法、體態(tài)動(dòng)作演示法活潑好動(dòng)是孩子的天性。有時(shí)候，用肢體活潑好動(dòng)是孩子的天性。有時(shí)候，用肢體動(dòng)作演示不僅能使孩子理解字義，還能幫動(dòng)作演示不僅能使孩子理解字義，還能幫助他們記住字形。如學(xué)習(xí)“看”時(shí)，可以助他們記住字形。如學(xué)習(xí)“看”時(shí)，可以一邊請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演孫悟空往遠(yuǎn)處看的

4、動(dòng)一邊請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演孫悟空往遠(yuǎn)處看的動(dòng)作，一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察他是怎么看的。通作，一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察他是怎么看的。通過觀察讓學(xué)生一下子明白了“把手搭在眼過觀察讓學(xué)生一下子明白了“把手搭在眼睛上就表示看”。“看”是由“手”的變睛上就表示看”?！翱础笔怯伞笆帧钡淖冃魏汀澳俊苯M成的。又如學(xué)習(xí)“彎、圓、形和“目”組成的。又如學(xué)習(xí)“彎、圓、扁、閃”等字時(shí)，我們可以讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)扁、閃”等字時(shí)，我們可以讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)手，眨一眨眼睛，這樣也可以加深對(duì)字義手，眨