小學二年級語文公開課優(yōu)秀教案《坐井觀天》教學設計與反思

1、小學二年級語文公開課優(yōu)秀教案《坐小學二年級語文公開課優(yōu)秀教案《坐井觀天》教學設計與反思井觀天》教學設計與反思小學二年級語文公開課優(yōu)秀教案《坐井觀天》教學設計與反思12.《坐井觀天》教學目標：1、能正確流利、會分角色、有表情地朗讀課文。2、理解“坐井觀天”的寓意，懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺，自以為是。教學重點、難點：能分角色朗讀課文，有感情朗讀對話，理解寓意。教學準備：1、青蛙、小鳥圖片。2、課件教學過程：一、導入：我們班的同

2、學都很喜歡聽故事，老師今天帶來了一個青蛙和小鳥的故事。二、新授（播放動畫）今天我們學習的課文課題是什么？（坐進觀來，讓小鳥落到井沿上吧?。ㄉ胶诎宸判▲B）師：井沿就是井的邊，那你知道床的邊應該叫什么呢？碗呢？桌子呢？（出示圖片）想不想知道他們說了些什么？一邊聽一邊看看青蛙和小鳥一共有幾次對話？（3次）第一次對話是哪幾個自然段？第二次對話是哪幾個自然段？第三次對話是哪幾個自然段？誰來讀一讀青蛙的問話？指生讀。青蛙生活在黑暗的井底，很久沒有

3、見到過朋友了，突然有一天小鳥來了，它是什么樣的心情？開心、愉悅。朗讀應是聲音上揚。好老師好童學原創(chuàng)設計，免費更新課件教案教學實錄視頻請加微信：haolaoshihaotongxue8小鳥是怎么回答的？生讀。一百多里遠嗎？一百多里，那就是飛了很遠很遠的距離啊，這個時候，小鳥會感到很累，很渴，誰再來讀小鳥的話？（師讀青蛙的話，指生讀小鳥的話，兩名同學讀后全班讀小鳥，突出“一百多里”體會小鳥的累、渴）請同學們分別扮演青蛙、小鳥、旁白。師：聽了