五年級上冊道德與法治教案-10傳統(tǒng)美德源遠流長人教部編版

1、10傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德源遠流長源遠流長教材分析教材分析本課是第四單元《驕人祖先燦爛文化》的第三課，也是本冊教材的最后一課。教材包含了“自強不息的人格修養(yǎng)”“立己達人的仁愛精神”“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷”三個主題。中華傳統(tǒng)美德，意蘊深遠，本課旨在將學(xué)生引入修身立德的大門，接受傳統(tǒng)美德的熏陶，樹立起培養(yǎng)高尚精神品格的意識。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生立己達人的仁愛精神

2、和天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。2知識目標(biāo)：能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)；能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3能力目標(biāo)：提高學(xué)生以古為鑒的能力。課時安排課時安排2課時。第一課時第一課時教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1教師出示兩則名言：自強為天下健，志剛為大君之道?！涤袨樽詮娤駱s譽一樣，是一個無灘的島嶼?！闷苼?導(dǎo)入語：這兩則名言都提到了一個詞“自強”。自強不息的人格修養(yǎng)，一

3、直都是中華傳統(tǒng)美德中的重要內(nèi)容。這節(jié)課，就讓我們來窺探一下中華傳統(tǒng)美德的奧妙。是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來了解一下孔子的仁愛精神吧！二、立己達人的仁愛精神二、立己達人的仁愛精神1教師：孔子說“己欲立而立人，己欲達而達人”，在自己謀求生存與發(fā)展的同時，也要幫助他人生存與發(fā)展，這是傳統(tǒng)美德中“立己達人”的仁愛精神。誰能起來讀一下“孔子的仁愛思想”？（教師隨機點名，學(xué)生朗讀P86“閱讀角”內(nèi)容；讀罷各小組討論交流對“仁愛思想”的理解，并完

4、成下方“活動園”的任務(wù)。）2閱讀P87《將心比心》的故事，加深對“仁”的理解。3閱讀P87“閱讀角”《朱沖還?！返墓适?，理解寬以待人的道理。教師：你能結(jié)合具體事例，說說待人寬容的意義嗎？（學(xué)生思考后，教師隨機提問并點評。）4學(xué)生閱讀P88《杜環(huán)侍老》的故事，理解“民胞物與”。教師：你能講述一則發(fā)生在自己身邊的仁愛故事嗎？學(xué)生講故事，老師作指導(dǎo)。教師過渡：對他人我們要有這種仁愛精神，那么對國家呢？三、天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷三、天下興

5、亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷1教師引導(dǎo)：愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都有強烈的憂國憂民思想，以天下為己任，前仆后繼，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生。這種可貴的精神使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。你們知道顧炎武嗎？2學(xué)生自主閱讀P89“閱讀角”《天下興亡，匹夫有責(zé)》，各小組交流并完成P89“活動園”的任務(wù)。教師過渡：那么我們?yōu)槭裁匆率玛P(guān)心、為什么要愛國呢？學(xué)生自主閱讀P89頁末《魯女愛國》的故事，朗讀故事上方的一段文字。教師過渡：那么，我