2020年高考復(fù)習(xí)專題——課外名著閱讀《平凡的世界》

1、高考復(fù)習(xí)專題——課外名著閱讀（七）——《平凡的世界》閱讀【作者簡(jiǎn)介】路遙（1949—1992），原名王衛(wèi)國(guó)，中國(guó)當(dāng)代農(nóng)村作家。1949年12月23日生于陜西榆林市清澗縣石咀驛鄉(xiāng)王家堡村一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，7歲時(shí)因?yàn)榧依锢щy被過繼給延川縣農(nóng)村的伯父；1969年回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。1973年進(jìn)入延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，其間開始文學(xué)創(chuàng)作。大學(xué)畢業(yè)后，任《陜西文藝》（今為《延河》）編輯。1980年發(fā)表《驚心動(dòng)魄的一幕》，獲得第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)，1982

2、年發(fā)表中篇小說《人生》。【創(chuàng)作背景】《平凡的世界》是從《平凡的世界》是從19751975年開始創(chuàng)作的，而年開始創(chuàng)作的，而2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代中后期的文化背景是各種文學(xué)新思年代中后期的文化背景是各種文學(xué)新思潮風(fēng)起云涌，現(xiàn)代派、意識(shí)流等文學(xué)觀念風(fēng)靡一時(shí)，文學(xué)創(chuàng)作在形式和技巧上的求變求新令人目不潮風(fēng)起云涌，現(xiàn)代派、意識(shí)流等文學(xué)觀念風(fēng)靡一時(shí)，文學(xué)創(chuàng)作在形式和技巧上的求變求新令人目不暇接。暇接。路遙三年準(zhǔn)備、三年創(chuàng)作，為了擴(kuò)充視野、掌握資

3、料，他進(jìn)行了大量的閱讀，包括近百部長(zhǎng)篇小說，前后近十年的報(bào)紙以及其他相關(guān)書籍，過著“早晨從中午開始早晨從中午開始”的生活，同時(shí)，他還奔波于社會(huì)各階層體驗(yàn)生活。第一部初稿的寫作是在一個(gè)偏僻的煤礦醫(yī)院開始的，從他的創(chuàng)作隨筆《早晨從中午開始》可以看到他對(duì)文學(xué)事業(yè)執(zhí)著的信心和付出的代價(jià)：“寫作整個(gè)地進(jìn)人狂熱狀態(tài)。身體幾乎不存在；生命似乎就是一種純粹的精神形式，日常生活變?yōu)闄C(jī)器人性質(zhì)”。第二部初稿的寫作是在黃土高原腹地的一個(gè)偏僻小縣城進(jìn)行的，因?yàn)?/p>

4、生活沒有規(guī)律，路遙身體嚴(yán)重透支，最后病倒了。后來吃了百余副湯藥，身體略有恢復(fù)，他依靠一股精神力量，繼續(xù)寫作。第三部的初稿改在榆林賓館進(jìn)行。1988年5月25日，路遙終于完成了《平凡的世界》的全部創(chuàng)作?！緝?nèi)容簡(jiǎn)介】該書以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普

5、通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路?！救宋锝榻B】孫少平孫少平一個(gè)窮困的農(nóng)村青年，然而他又是有知識(shí)的農(nóng)村青年。務(wù)實(shí)，勇于聽從精神的召喚。無論是吃著高粱面饃、喝著剩菜湯的高中生活，還是下地務(wù)農(nóng)的農(nóng)民生活，甚至走出土地后的打工生活，孫少平身上都昂揚(yáng)著精神的高傲、揮灑著靈魂的矜持。物質(zhì)的匱乏和精神的充盈讓孫少平的生活始終五味雜陳。而生活考驗(yàn)的不斷加劇和知識(shí)視野的不斷拓展，也造就了孫少平保爾般的工作熱情和圣徒般的道德修養(yǎng)。面對(duì)歧視他忍辱

6、負(fù)重，看到不平他拔刀相助，關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)前嫌等等，自身的物家不乏其人，但真正把苦難轉(zhuǎn)化為一種精神動(dòng)力的作家卻并不多，路遙當(dāng)屬其中之一。這部小說在展示普通小人物艱難生存境遇的同時(shí)，極力書寫了他們克服重重困難的美好心靈與堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。作品中的主人公孫少安、孫少平是掙扎在貧困線上的青年人，但他們自強(qiáng)不息，依靠自己的頑強(qiáng)毅力與命運(yùn)抗?fàn)帲非笞晕业牡赖峦晟?。其中，孫少安是立足于鄉(xiāng)土矢志改變命運(yùn)的奮斗者；而孫少平是擁有現(xiàn)代文明知識(shí)、渴望融入城市

7、的“出走者”。他們的故事構(gòu)成了中國(guó)社會(huì)普通人人生奮斗的兩極經(jīng)驗(yàn)。《平凡的世界》還傳達(dá)出一種溫暖的情懷。一是作者對(duì)作品中的人物寄予了同情心，對(duì)普通百姓的生活方式做到了極大的尊重和認(rèn)同。二是作品處處展現(xiàn)溫暖的親情與友情，是一部溫暖人心的小說。小說中有大量關(guān)于人間親情的描寫。三是作品中的愛情寫得很美，被賦予無比美好的內(nèi)涵和想象空間。這在上世紀(jì)八十年代后期“無性不成書”的長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作風(fēng)氣中是難能可貴的。如孫少平和田曉霞在杜梨樹下近乎柏拉圖式的戀

8、杜梨樹下近乎柏拉圖式的戀愛，愛，就寫得很純美，讓人為之感動(dòng)。這部小說所傳達(dá)出的精神內(nèi)涵，正是對(duì)中華民族千百年來“自強(qiáng)不息、厚德載物”精神傳統(tǒng)的自覺繼承。這樣的小說對(duì)底層奮斗者而言，無疑具有“燈塔效應(yīng)”。【藝術(shù)特色】作品的時(shí)間跨度從1975年初到1985年，它全景式地反映了這十年間我國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷。如此龐大的工程，路遙采用了“三線組合法”，即在情節(jié)的發(fā)展和人物的活動(dòng)上安排了三條線索，三條線索都以時(shí)間為序，并將這十年間我國(guó)所

9、發(fā)生的一些重大的歷史事件也列入其中。第一條線索以孫少平為中心，寫了由于城鄉(xiāng)差別和腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的差別，孫少平、金波、蘭香、金秀等農(nóng)村青年渴求知識(shí)，渴望現(xiàn)代社會(huì)城市的文明和豐富的精神生活與物質(zhì)生活。第二條線索以孫少安為中心，以雙水村、石屹節(jié)、原西縣為主要地點(diǎn)。主要寫了極“左”路線給雙水村人造成的貧困，以及三中全會(huì)后雙水村人奔富裕之路的艱難歷程。第三條線索以田福軍的升遷為序，展示了由村到縣、地、省的政治斗爭(zhēng)和路線斗爭(zhēng)，這條斗爭(zhēng)線索時(shí)明時(shí)

10、暗，一直貫穿于作品的始終。歌頌的是正確路線斗爭(zhēng)的代表人物，表現(xiàn)了他們?yōu)橥苿?dòng)歷史前進(jìn)而貢獻(xiàn)自己的力量，否定和批判錯(cuò)誤路線，并通過一些干部隊(duì)伍中存在的問題，展開正面描寫，指出潛在的弊端。三條線索的人物不同，所反映的主題也不完全相同，這就保持了一種相對(duì)的三條線索的人物不同，所反映的主題也不完全相同，這就保持了一種相對(duì)的獨(dú)立性。獨(dú)立性?！镀椒驳氖澜纭穼⑷龡l線索同時(shí)展開，平行發(fā)展，利用人物間的關(guān)系，情節(jié)的相聯(lián)，選擇了一個(gè)最《平凡的世界》將三條線索

11、同時(shí)展開，平行發(fā)展，利用人物間的關(guān)系，情節(jié)的相聯(lián)，選擇了一個(gè)最恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)作為紐帶來聯(lián)系三條線索，使它們時(shí)而交叉直至完全融合。恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)作為紐帶來聯(lián)系三條線索，使它們時(shí)而交叉直至完全融合。三條線索上的人物相互問都有著千絲萬縷的聯(lián)系，千絲萬縷的聯(lián)系，這就由人物之間的關(guān)系構(gòu)成了一個(gè)完整的整體。路遙善于用歷史的眼光去觀照現(xiàn)實(shí)，也同樣善于用現(xiàn)實(shí)的眼光去觀照歷史，他總是將社會(huì)生活的內(nèi)容放在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史過程中去加以考慮，因此，三條線索在作品里就像三