會計特色專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃(同名32738)

1、會計特色專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃為深入貫徹《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》（教高【2006】16號）《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》，落實《安徽省人民政府關于調(diào)整優(yōu)化高等學校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)積極服務全省經(jīng)濟社會發(fā)展的意見》，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人才市場需求，建設特色專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)建設的整體水平，保持我系會計學專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學院實際和專業(yè)特點，本著客

2、觀性、規(guī)范性、實效性、可操作性原則，制定本發(fā)展規(guī)劃。一、一、專業(yè)專業(yè)概況概況會計專業(yè)設置于2005年，本專業(yè)現(xiàn)有教師隊伍24名，副教授5名，講師8名。2005年首次招生67人。經(jīng)過4年的發(fā)展，已培養(yǎng)畢業(yè)生347人，就業(yè)率達到98%以上，畢業(yè)生得到用人單位的一致好評?，F(xiàn)有在校生885人，其中07級205人面臨畢業(yè)。近幾年，在教育集團、院黨政領導班子的關心和指導下，在工商管理系全體教師的共同努力下，本專業(yè)得到蓬勃發(fā)展，2008年工商管理系組

3、織參加的“會計從業(yè)資格及會計初級職稱考試”通過率分別達到了80%和30%以上，居于全省同等院校前列；2007年9月學院青海教師參與編寫了《財經(jīng)應用文寫作》教材；2008年10月會計學專業(yè)被學院評為“人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)”。二、指二、指導思想思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，遵循教育教學發(fā)展規(guī)律。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為宗旨。以切實提高教育教學質(zhì)量為中心，深化人才培養(yǎng)模式及教育教學改

4、革，適應會計事業(yè)改革和發(fā)展的需要，滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展對會計人才日益增長的需求。強化特色意識、創(chuàng)新意識，促進人才培養(yǎng)工作整體水平的提高。以就業(yè)為導向、以服務為宗旨，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，職業(yè)綜合素質(zhì)高，技術應用能力強的高等技術應用性會計專門人才。三、三、專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，正確的專業(yè)認同，具備扎實的專業(yè)基礎知識，熟練掌握必備3結(jié)合，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，適應專

5、業(yè)改革的要求，努力提高師資隊伍的整體水平。通過內(nèi)培外引和聘請專家、兼職教師等多種途徑改善師資隊伍建設。規(guī)劃：到2011年，專業(yè)教師人數(shù)達到27人。結(jié)構(gòu)：到2011年，專業(yè)教師中有副高以上專業(yè)技術職稱的教師達50%，雙師型教師達80%以上，其中具有碩士學位教師達35%。師資隊師資隊伍規(guī)劃表劃表類別現(xiàn)有教師培訓和培養(yǎng)引進目標高級職稱5319中級職稱83213初級職稱415雙師型教師66416兼職教師628專業(yè)教師總數(shù)176427專業(yè)帶頭專業(yè)

6、帶頭人培養(yǎng)目人培養(yǎng)目標職稱教授教學經(jīng)歷有10年以上教學經(jīng)驗，有2年以上企業(yè)工作經(jīng)歷研發(fā)經(jīng)歷主持過省級以上研究課題教學方向財務會計、會計電算化、中國稅制、財務管理研發(fā)方向會計核算與稅法規(guī)定異同研究需引需引進教師目標職稱人數(shù)業(yè)務專長科研方向高級（取得財務軟件高級認證證書，全日制本科學歷以上，注冊會計師）1會計電算化、審計會計電算化、審計中級（取得財務軟件中級認證證書，全日制本科學歷以上）2會計電算化、中國稅制會計電算化、中國稅制初級（取得財