部編版三年級語文上冊第七課 《聽聽,秋的聲音》第一部分

1、12* 聽聽，秋的聲音,輕聲讀課文，讓秋天離我們更近。,手臂,刷刷,蟋蟀,振動,歌韻,叮嚀,掠過,歌吟,遼闊,音樂廳,綻開,匆匆,通過朗讀詩，你聽到了哪些聲音？,你最喜歡其中的哪種聲音？,聽聽，秋的聲音，,大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。,（秋天落葉的聲音）,,,,,擬人的手法展現(xiàn)了風(fēng)搖樹枝的動態(tài)美,,“刷刷”寫出了風(fēng)聲、落葉聲，讀后仿佛看到秋風(fēng)中樹枝搖擺，一片片黃葉隨風(fēng)飄落聲聲道別的動態(tài)美,聽聽，秋的聲音，,大樹抖抖

2、手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。,黃葉對大樹說:“　　　　　　　　　”。,,聽聽，秋的聲音，,蟋蟀振動翅膀，“ 瞿 瞿”，是和陽臺告別的歌韻。,（秋天蟋蟀的聲音）,,擬人的手法寫出了蟋蟀的聲音。仿佛向人們傳達(dá)秋天到來的信息，它要離開陽臺了。,聽聽，秋的聲音，,蟋蟀振動翅膀，“ 瞿 瞿”，是和陽臺告別的歌韻。,蟋蟀對陽臺說:“　　　　　　　　　”。,,一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來

3、一片豐收的歌吟。,（大雁和秋風(fēng)的聲音）,一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；,“追、撒”使我們仿佛看到大雁追逐白云南飛的景象。“叮嚀”運用擬人的手法寫出了大雁的叫聲，告訴人們：“秋天到了，我要到南方去了！再見！朋友們！”,一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟；,（秋天來了，一陣陣秋風(fēng)吹來，大地到處是豐收的喜人景象。）,聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。,運用比喻的手法，把“秋天”比作“遼闊的音樂廳”

4、，說明了秋天的聲音優(yōu)美、動聽，吸引我們?nèi)テ肺丁?(總寫了秋天的聲音),秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。,（秋天的大自然到處都有秋的聲音）,四個“在……”連用 秋的聲音無處不在，同時告訴我們秋天的聲音是需要人用心去感受的，它是不可聞的、無聲的，它給人和物都帶來了變化，展現(xiàn)了秋天的美好。,聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。,（秋天的聲音

5、來去匆匆）,“叮咚”,“呱呱”,“嘰嘰”,“啪啪”,“轟轟”,“哈哈”,“耶——”,美好的事物，常常讓我們感受到它的短暫。秋天是美好的，秋的聲音是動聽的，在我們還沒來得及盡情享受時，它卻來也匆匆，去也匆匆了。,課文抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，寫出了秋天景物的美麗。,表達(dá)了作者對秋天的贊美和喜愛之情。,聽聽，秋的聲音，是,,,,“嗡嗡”，,小蜜蜂扇扇翅膀，,是向菊花贊賞的話語。,聽聽，秋的聲音，,“呱呱”,聽聽，秋