2017年教育督學能力提升網(wǎng)絡培訓 學習心得

1、20172017年教育督學能力提升網(wǎng)絡培訓年教育督學能力提升網(wǎng)絡培訓學習心得學習心得鳳凰縣山江學區(qū)龍雪峰我有幸參加了2017年湖南省督學能力提升培訓湘西班的網(wǎng)絡。如愿以償?shù)伛雎犃烁魑活I導和專家的精彩講課。培訓內容卻如此博大與厚重，豐富而實用，讓我如同享受到了極其珍貴的饕餮盛宴。我收獲頗豐，感受至深，啟發(fā)良多！收獲之一：掌握技巧方能督而有效收獲之一：掌握技巧方能督而有效聆聽了顧明遠等老專家的講座后，我茅塞頓開、受益匪淺。督學要明法明規(guī)熟業(yè)

2、務，方能督而有效。督學在深入基層學校督導前，必須掌握《國家教育督導條例》和教育法律法規(guī)以及相關的教育政策。熟悉學校管理工作。要有計劃、有目的地進行督導。有了這些前提，我們進入校園進行巡查時，就不是無的放矢了，就能在全面巡查的基礎上找準重點部門、重點部位進行督導了。督學要善于接觸師生交流溝通，方能督而有效。督學在督導學校工作時，要盡量避免通過學校領導來傳喚師生，而要善于隨機尋訪，融入師生之中，融入學生家長之中，以平等的姿態(tài)與他們交朋友，多

3、與他們交談，在不知不覺中了解問題之所在。督學要掌握反饋技巧，方能督而有效。找準問題后，督學要善于巧妙反饋，切忌簡單生硬，給人扣高帽子。要把握好以下幾個原則：一是尊重性原則：如不能直呼學校領導姓名。二是靈活性原則：用詞用語要恰如其分，用委婉的語氣指出存在的問題。三是針對性原則：反饋時，若是個別現(xiàn)象的問題，就與個別人反饋即可。切忌以偏概全，以個別現(xiàn)象的問題而否定全盤工作。四是整合性原則：督學對存在的問題要進行整合分類，分清其歸屬，增強反饋時

4、的針對性。五是照顧性原則：凡是個人能力方面尤其是學校領導個人能力方面的問題，就要有所照顧，不能隨意地把個人能力上的缺陷公之于眾。六是忍耐性原則：督學反饋后，要給學校合適的整改時間和期限，讓學校有效地實施整改。督學唯有掌握了這些技能技巧，方能督而有效。收獲之二：善于積累方能不斷進步收獲之二：善于積累方能不斷進步教育發(fā)展的新變化，給教育督導工作提出了新的要求，對每一個責任區(qū)督學的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的所獲內容卻如此