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1、黃屯初中女生自我保護(hù)安全教育宣傳資料黃屯初中女生自我保護(hù)安全教育宣傳資料主講:何巧玲老師(2013.9.22)初中時(shí)期的女同學(xué),正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,為確保每個(gè)女生掌握一定的青春期知識(shí),樹立正確的自我保護(hù)意識(shí),免受社會(huì)上不法青年的人身傷害。黃屯初中校長(zhǎng)和團(tuán)委高度重視和關(guān)愛初中女生健康教育問題。今天,利用這個(gè)時(shí)間,我就初中生怎樣正確對(duì)待青春期的心理反應(yīng)?怎樣正確處理各種問題,防止性侵害?如何避免早戀現(xiàn)象?等問題,結(jié)合初中女生的心理特點(diǎn)
2、,與同學(xué)們一起交流和學(xué)習(xí),其目的在于使大家從小養(yǎng)成自尊、自愛、自重、自強(qiáng)的良好風(fēng)尚。青春期心理特點(diǎn)青春期心理特點(diǎn)同學(xué)們,人的一生分成幾個(gè)生長(zhǎng)階段,從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。期中有兩個(gè)生長(zhǎng)高峰期,一個(gè)是嬰兒期,另一個(gè)就是青春發(fā)育期。青春期是一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育全過(guò)程的一個(gè)階段,即由兒童發(fā)育到成人的過(guò)渡時(shí)期,是一個(gè)生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時(shí)期,也是決定人一生體格、體質(zhì)、性格和智力水平的關(guān)鍵時(shí)期。今天,我們就一起來(lái)聊一聊關(guān)于青春
3、期的問題。但是,就青春期開始的年齡、發(fā)育速度、發(fā)育程度而言,有很大的個(gè)體差異。青春期的劃分,一般定為10至20歲。從12歲左右到13歲左右的中學(xué)生,正處于青春發(fā)育時(shí)期。處于青春期的中學(xué)生,在生理上蓬勃發(fā)展,在心理上急劇變化,身心發(fā)展面臨關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生往往容易產(chǎn)生情緒激動(dòng)、感情脆弱、脾氣急躁、容易疲勞、體力和智力減退等狀況。有些學(xué)生不能很好地適應(yīng)青春期身體的急劇變化,而產(chǎn)生不安、煩躁、苦惱。有的女孩對(duì)自己體型的變化感到不安,對(duì)月經(jīng)來(lái)潮
4、感到惶恐,為發(fā)胖的身體而發(fā)愁,為逝去的童年而傷感。其實(shí),青春期是每個(gè)人正常發(fā)育必經(jīng)的階段,關(guān)鍵是擺正心態(tài),要知道青春期是精力最充沛的時(shí)期,要把精力集中在學(xué)習(xí)上。中學(xué)生出現(xiàn)中學(xué)生出現(xiàn)“早戀早戀”現(xiàn)象現(xiàn)象(1)性早熟是“早戀”的生理因素,是學(xué)生的內(nèi)在原因之一。隨著生活條件、現(xiàn)代文明等因素的影響,青少年的性機(jī)能成熟期,普遍提前二至三年。青春期的提早到來(lái),使他們?cè)谏砩?、心理上都開始發(fā)生一些明顯的變化。一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是性意識(shí)的出現(xiàn),引起青少年
5、逐漸產(chǎn)生一種追求異性的需。這種心理狀態(tài)的表現(xiàn)形式又是各不相同的。有的背著老師和父母,獵奇般地閱讀愛情書刊或有關(guān)性知識(shí)描寫的書籍,憧憬甜蜜、忠貞的愛情;有的喜歡在異性面前表現(xiàn)自己,以吸引異性的注意;有的男女同學(xué)表面上疏遠(yuǎn)、冷淡,有時(shí)甚至表現(xiàn)出反感、厭惡……其實(shí),這往往是一種假象,它掩蓋了男女愛戀情感已經(jīng)開始的實(shí)質(zhì);有的眉來(lái)眼去,心神不寧,傳遞紙條,投“石”問“路”。有的則公開情書往來(lái),上學(xué)校送,逛公園,發(fā)展成“早戀”。在中學(xué)生中出現(xiàn)“早1
6、.凡背心褲衩覆蓋的地方,不許別人碰。2.任何人的任何行為,只要讓你感到痛或不舒服,就立刻反抗,即使是老師或其他有權(quán)威的人,也要敢于說(shuō)“不”。3.孩子外出,應(yīng)了解環(huán)境,盡量在安全路線行走,避開荒僻和陌生的地方。4.晚上女孩外出時(shí),應(yīng)結(jié)伴而行,尤其是年幼女孩外出,家長(zhǎng)一定要接送。5.女孩外出要注意周圍動(dòng)靜,不要和陌生人搭腔,如有人盯梢或糾纏,盡快向人多處靠近,必要時(shí)要呼叫。6.女孩外出,隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,未得家長(zhǎng)許可,不可在別人家夜宿。7.應(yīng)
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