傳感器轉(zhuǎn)換電路仿真及差動(dòng)電容傳感器轉(zhuǎn)換電路設(shè)計(jì)燕山大學(xué)

1、傳感器課程設(shè)計(jì)傳感器轉(zhuǎn)換電路仿真及差動(dòng)電容傳感器轉(zhuǎn)換電路設(shè)計(jì)燕山大學(xué)燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告報(bào)告題目：題目：傳感器轉(zhuǎn)換電路仿真及差動(dòng)電容傳感器轉(zhuǎn)換電路設(shè)計(jì)傳感器轉(zhuǎn)換電路仿真及差動(dòng)電容傳感器轉(zhuǎn)換電路設(shè)計(jì)學(xué)院（系）：學(xué)院（系）：電氣工程學(xué)院電氣工程學(xué)院年級(jí)專業(yè)：年級(jí)專業(yè)：1010級(jí)儀表級(jí)儀表2班學(xué)號(hào)：號(hào)：學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：童凱童凱教師職稱：教師職稱：副教授副教授傳感器課程設(shè)計(jì)傳感器轉(zhuǎn)換電路仿真及差動(dòng)電容傳感器轉(zhuǎn)換電路設(shè)計(jì)燕

2、山大學(xué)課程設(shè)計(jì)評(píng)審意見表燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)評(píng)審意見表指導(dǎo)教師評(píng)語：1、認(rèn)真、很好的完成課設(shè)各階段的任務(wù)。【】2、能夠較好的完成課設(shè)各階段的任務(wù)?！尽?、能夠按時(shí)完成課設(shè)各階段的任務(wù)?！尽?、不按時(shí)完成課設(shè)各階段的任務(wù)?！尽砍煽儯褐笇?dǎo)教師：王志斌趙彥濤2012年12月28日答辯小組評(píng)語：1、全面、得體的回答老師的提問?！尽?、能夠簡要回答老師的提問。【】3、能夠回答部分老師的提問?！尽?、不能回答老師的提問。【】成績：組長：童凱2012年1