下基層掛職鍛煉申請書

1、第1頁共5頁下基層掛職鍛煉申請書下基層掛職鍛煉申請書中共鎮(zhèn)原縣委組織部中共鎮(zhèn)原縣委組織部:為了深入貫徹黨的精神，加大優(yōu)秀年輕干為了深入貫徹黨的精神，加大優(yōu)秀年輕干部、大學生“村官”及“三方面”干部鍛煉培養(yǎng)力度，市委組織部部、大學生“村官”及“三方面”干部鍛煉培養(yǎng)力度，市委組織部組織實施此次公開選拔百名優(yōu)秀年輕干部到基層掛職鍛煉工作，鼓組織實施此次公開選拔百名優(yōu)秀年輕干部到基層掛職鍛煉工作，鼓勵年輕干部到基層和群眾中去了解熟悉情況，增進群

2、眾感情，掌握勵年輕干部到基層和群眾中去了解熟悉情況，增進群眾感情，掌握基層工作方法，經(jīng)受鍛煉、積累經(jīng)驗，提高素質(zhì)、增長才干。今天基層工作方法，經(jīng)受鍛煉、積累經(jīng)驗，提高素質(zhì)、增長才干。今天我懷著無比激動的心情響應組織號召，向組織遞交我的掛職鍛煉申我懷著無比激動的心情響應組織號召，向組織遞交我的掛職鍛煉申請我志愿到基層掛職鍛煉。我志愿到基層掛職鍛煉。作為一名年輕干部作為一名年輕干部我思想活躍我思想活躍敢干敢干敢闖敢闖20172017年通過“

3、大學生村官”考試，任太平鎮(zhèn)柴莊行政村村主年通過“大學生村官”考試，任太平鎮(zhèn)柴莊行政村村主任助理，通過三年的基層工作，積攢了一定的工作經(jīng)驗，但相對缺任助理，通過三年的基層工作，積攢了一定的工作經(jīng)驗，但相對缺乏更多基層工作經(jīng)歷乏更多基層工作經(jīng)歷缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉在處理問題或考慮問題在處理問題或考慮問題時有時會因為經(jīng)驗不足而捉襟見肘。基層鍛煉能夠面對群眾、面對時有時會因為經(jīng)驗不足而捉襟見肘?；鶎渝憻捘軌蛎鎸θ罕?、面對實際實際

4、有助于我加強歷煉、經(jīng)受“摔打”有助于我加強歷煉、經(jīng)受“摔打”提高能力、提高素質(zhì)提高能力、提高素質(zhì)是豐是豐富人生經(jīng)歷、拓寬視野的好機遇富人生經(jīng)歷、拓寬視野的好機遇也是增長才干、積累經(jīng)驗的好機也是增長才干、積累經(jīng)驗的好機會。作為一名非黨員干部，我已經(jīng)鄭重向黨組織遞交了入黨申請會。作為一名非黨員干部，我已經(jīng)鄭重向黨組織遞交了入黨申請書，基層鍛煉能夠進一步加深我對黨的認識，也是黨組織在實踐中書，基層鍛煉能夠進一步加深我對黨的認識，也是黨組織在實

5、踐中考驗和考察我個人的重要機會。所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉考驗和考察我個人的重要機會。所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會。如果組織能夠批準我的掛職鍛煉申請的機會。如果組織能夠批準我的掛職鍛煉申請我會以鍛煉為主我會以鍛煉為主掛職為輔職為輔積極做好本職工作。積極做好本職工作。一是擺正位置一是擺正位置虛心學習虛心學習當好學生。到基層掛職當好學生。到基層掛職我會注意擺我會注意擺正自己的位置正自己的位置保持平常心和進取心。樹立與基層保持平常

6、心和進取心。樹立與基層干部群眾同心協(xié)干部群眾同心協(xié)第3頁共5頁煉。農(nóng)村是一片廣闊的天地，回憶中最美好的童年就在那里。農(nóng)村煉。農(nóng)村是一片廣闊的天地，回憶中最美好的童年就在那里。農(nóng)村有著淳樸的百姓、無邪的童真、辛勤的“園丁”……我愿意用我滿有著淳樸的百姓、無邪的童真、辛勤的“園丁”……我愿意用我滿腔的熱情投入到農(nóng)村學校去鍛煉。到那里，可以讓我豐富更多的人腔的熱情投入到農(nóng)村學校去鍛煉。到那里，可以讓我豐富更多的人生閱歷，可以讓我了解到農(nóng)村學校

7、的快樂與艱辛，可以讓我經(jīng)歷錘生閱歷，可以讓我了解到農(nóng)村學校的快樂與艱辛，可以讓我經(jīng)歷錘煉的過程，從而提升素質(zhì)，提高能力。所以本人懇請領導能同意我煉的過程，從而提升素質(zhì)，提高能力。所以本人懇請領導能同意我的申請，給我這個機會。領導如果能同意我的申請，我將做好以下的申請，給我這個機會。領導如果能同意我的申請，我將做好以下幾方面的工作：幾方面的工作：1樹立教育局機關形象，服從基層領導的工作樹立教育局機關形象，服從基層領導的工作安排，協(xié)助領導做

8、好各方面工作。安排，協(xié)助領導做好各方面工作。2做好自己的本職工作，做做好自己的本職工作，做到本職與掛職互不影響，共贏共進。到本職與掛職互不影響，共贏共進。3盡力協(xié)調(diào)好基層學校與盡力協(xié)調(diào)好基層學校與教育局機關的各種關系，樹立橋梁與紐帶的形象，讓農(nóng)村學校教育教育局機關的各種關系，樹立橋梁與紐帶的形象，讓農(nóng)村學校教育現(xiàn)狀因我的存在而有所改變?，F(xiàn)狀因我的存在而有所改變。4做好先進教育理念、方式的傳做好先進教育理念、方式的傳遞者，讓農(nóng)村學校不再受

9、空間和思想的約束，縮短他們與城區(qū)的差遞者，讓農(nóng)村學校不再受空間和思想的約束，縮短他們與城區(qū)的差距，為促教育均衡發(fā)展盡自己的一份力量。距，為促教育均衡發(fā)展盡自己的一份力量。5做好服務農(nóng)村學做好服務農(nóng)村學校的工作，把自己的長處發(fā)揮到極致，努力讓農(nóng)村學校在經(jīng)濟情況校的工作，把自己的長處發(fā)揮到極致，努力讓農(nóng)村學校在經(jīng)濟情況允許的條件下，信息化教育方面趕上或超越城區(qū)學校。允許的條件下，信息化教育方面趕上或超越城區(qū)學校。6克服克服掛職中遇到的各種困

10、難，不給機關領導添麻煩，不給基層學校增負掛職中遇到的各種困難，不給機關領導添麻煩，不給基層學校增負擔。懇請領導批準我的申請！申請人：擔。懇請領導批準我的申請！申請人：二○一七年八月十五日下二○一七年八月十五日下基層掛職鍛煉申請書基層掛職鍛煉申請書尊敬的領導今天我懷著無比激動的心情向組織尊敬的領導今天我懷著無比激動的心情向組織遞交我的掛職鍛煉申請我志愿到基層掛職鍛煉。到基層掛職鍛煉是遞交我的掛職鍛煉申請我志愿到基層掛職鍛煉。到基層掛職鍛煉