中國中學生心理健康量表(mmhi-60)(包括評分規(guī)則及診斷標準)

1、中國中學生心理健康量表中國中學生心理健康量表(MMHI60)指導語：下面是有關(guān)你近來心理狀態(tài)的一些問題，請你仔細閱讀每一個題指導語：下面是有關(guān)你近來心理狀態(tài)的一些問題，請你仔細閱讀每一個題目，根據(jù)自己的實際情況認真填寫。每一個題目沒有對錯之分，請你盡快回目，根據(jù)自己的實際情況認真填寫。每一個題目沒有對錯之分，請你盡快回答，不要在每道題上過多思索。你做完問卷之后，由你自己交給我們，我們?yōu)榇?，不要在每道題上過多思索。你做完問卷之后，由你自己

2、交給我們，我們?yōu)槟憬^對保密，不要有任何顧慮。你絕對保密，不要有任何顧慮。每個題目后邊都有五個等級供你選擇。分別按每個題目后邊都有五個等級供你選擇。分別按照程度的高低照程度的高低1、2、3、4、5表示。表示。注意：①每個題目后只能選一個等級，在相應的數(shù)字上劃圈；②每個題目注意：①每個題目后只能選一個等級，在相應的數(shù)字上劃圈；②每個題目都要答。都要答。從無輕度中度偏重嚴重1我不喜歡參加學校的課外活動123452我心情時好時壞123453做作

3、業(yè)必須反復檢查123454感到人們對我不友好，不喜歡我123455我感到苦悶123456我感到緊張或容易緊張123457我學習勁頭時高時低123458我對現(xiàn)在的學校生活感到不適應123459我看不慣現(xiàn)在的社會風氣1234510為保證正確，做事必須做得很慢1234511我的想法總與別人不一樣1234512總擔心自己的衣服是否整齊1234513容易哭泣1234514我感到前途沒有希望1234515我感到坐立不安，心神不定1234516經(jīng)常責

4、怪自己1234517當別人看著我或談論我時，感到不自在1234518感到別人不理解我，不同情我1234519我常發(fā)脾氣，想控制但控制不住1234520覺得別人想占我的便宜1234521大叫或摔東西1234522總在想一些不必要的事情1234523必須反復洗手或反復數(shù)數(shù)1234524總感到有人在背后談論我1234525時常與人爭論、抬杠1234526我覺得對大多數(shù)人都不可信任1234527我對做作業(yè)的熱情忽高忽低1234528同學考試成績

5、比我高，我感到難過1234529我不適應老師的教學方法1234530老師對我不公平1234531我感到學習負擔很重1234532我對同學忽冷忽熱12345556心里總覺得有事1234557經(jīng)常有自殺的念頭1234558有想摔東西的沖動1234559要求別人十全十美1234560同學考試成績比我高，但能力并不比我強12345中學生心理健康量表中學生心理健康量表(MSSMHS)采用我國著名心理學家王極盛教授編制的中學生心理健康量表(MSSM

6、HS)3，該量表專門用于測量中學生的心理健康。該量表由10個分量表組成.此量表共有60個項目，由應試者就自己近來心理狀態(tài)的真實情況進行自評。采用5級評分制，每個項目為一個陳述句。一次評定約需20分鐘簡單易行。量表作者王極盛教授曾對該量表進行大樣本的施測(2萬個被試)。結(jié)果表明量表60個項目和量表總分的相關(guān)在0.40.76之間，表明各項目區(qū)分度良好10個分量表重測信度在0.7160.905之間，同質(zhì)信度在0.6010.8577之間，分半信

7、度在0.63410.8726之間分量表與總量表的相關(guān)在0.76520.8726之間，內(nèi)容效度比較理想。評分標準:每個項目得分之和除以6，即為該項目的心理健康狀況:2—2.99分為輕度問題:3—3.99分為中度問題4一一一4.99分為重度問題5分以上為嚴重問題。總體心理健康情況為60個項目得分之和除以60，評定與單項相同。共有60個項目，每一個項目都采用5級評分制。(1)無：自覺該項目無問題。(2)輕度：自覺有該項目問題，輕度出現(xiàn)。(3)