蘇少版小學音樂五年級上冊全冊教案

1、第一第一單元快元快樂嚓嚓嚓樂嚓嚓嚓第一課時教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：唱：《快樂的嚓嚓嚓》認：#升記號；二拍子指揮圖示教學目教學目標：1.用自然、有彈性的聲音，有表情的演唱歌曲《快樂嚓嚓嚓》，準確表達旋律的熱烈情感。2.認識“升記號”；唱準臨時變化音；學會二拍子指揮圖式。3.結合身體動作感受音樂多次出現(xiàn)的跳音以及臨時變化音。教學重、教學重、難點：點：重點：學習演唱歌曲《快樂的嚓嚓嚓》。難點：唱準臨時變化音，如“5#4”、“6#5”的小二度進行，

2、還有“#4–3”的大二度進行。教學準教學準備：多媒體課件、鋼琴課時課時安排：安排：3課時教學教學過程：程：一、組織教學與學生聊一聊開學以后的感受，新的年級，新的課程，新的目標，引導學生討論各自的收獲和感受，共同分享重回溫暖集體的快樂，從而讓快樂在音樂課延伸。找回師生共同的記憶——校園集體舞師生一起開心的跳起來吧！二、導入新課演唱時請注意：初唱時輕聲，關注音準。3.為歌曲“錦上添花”。（1）簡要介紹跳音記號，體會用彈性的聲音表現(xiàn)跳音記號。

3、（理解表情記號在歌曲中的作用就像一盤菜中的調(diào)味品，讓歌曲變得生動有滋味兒）（2）鞏固師生接龍，學生跟唱前半部分，老師跟唱后半部分，第二遍交換。（注意變化音和附點節(jié)奏的唱法）四、拓展延伸體驗“升記號”（1）彈奏音階，出示圖譜，引導學生發(fā)現(xiàn)圖譜與音階之間的聯(lián)系，并且嘗試根據(jù)圖譜用肢體來感受音樂。（2）教師講解#，并且在琴上分別彈奏出#及本位音，對比聽辨，并讓學生分別唱一唱4和#4。（升高音緊貼本位音，只要控制好音量，唱好無難度）（3）播放《