《大學(xué)英語導(dǎo)學(xué)》ppt課件

1、www.themegallery.com,LOGO,,,,,,,,,College English,2013-2014 1st Semester,Course Introduction,我應(yīng)該怎樣讀大學(xué)？我應(yīng)該怎樣學(xué)大學(xué)英語？,大學(xué)是什么？“大”在哪里？高等教育是什么？“高”在哪里？大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)什么？怎樣學(xué)？大學(xué)英語的課程意義、目標(biāo)、內(nèi)容、要求、方法、標(biāo)準(zhǔn)、測試大學(xué)英語與中學(xué)英語的區(qū)別,2,如何學(xué)習(xí)大學(xué)英語,How to

2、Learn College English,Contents,關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,English,What is English?,,English as a Language,Common/popular language,International language,Native language,First language,Second language,Foreign language,Official language

3、,Widely-used language,,English as a Tool,Communication,How to make the tool usable/workable?,It is a matter of “use” instead of “usage”!,Internet,E-mail,Learning/studying,What is English?,8,,English as Skills,Listening s

4、kill,Speaking skill,Reading skill,Writing skill,Translating skill,How to learn/command/develop skills?,It is a matter of “can” instead of “know”!,What is English?,,English as Culture,literature,history,Religion & bel

5、iefs,Customs & manners,International communication is cross-cultural communication!,The target language culture and the speaker’s cultural background!,What is English?,,Varieties of English,formal,slang,written,infor

6、mal,spoken,Don’t just learn textbook English, classroom English and Chinese English!,What is English?,Standard / Royal English,American, Australian, Japanese English,,,learning Purposes,Convey thoughts,Express feeling,F

7、ind good jobs,Study abroad,Examination,What is English?,Contents,關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,,,,,語言知識(shí),語言應(yīng)用,語言策略,linguistic,Socio-linguistic,strategic,Language Communicative Competence Levels,primary,secondary,tertiary,二、大學(xué)英語教與學(xué)的模式轉(zhuǎn)變,Wh

8、at is College English?College English Syllabus (2007 updated edition),教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行交際，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展和國際交流的需要。,,,learner-centered,task-based,skill focused,performa

9、nce test,ability developed,cooperative learning,autonomous learning,The features of the ELT in Summary,二、大學(xué)英語教與學(xué)的模式轉(zhuǎn)變,教學(xué)要求變：加強(qiáng)聽說能力 教學(xué)目標(biāo)變：發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力 教學(xué)模式變：課堂人際+網(wǎng)絡(luò)自主 教學(xué)評(píng)價(jià)變：綜合應(yīng)用能力,大學(xué)英語教學(xué)的“四變化”,二、大學(xué)英語教與學(xué)

10、的模式轉(zhuǎn)變,大學(xué)新生英語學(xué)習(xí)的“四轉(zhuǎn)變”,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念/態(tài)度：變被動(dòng)為主動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣/方法：變依賴為自主轉(zhuǎn)變行為方式/行動(dòng)：變做題為做事轉(zhuǎn)變成果表現(xiàn)形式：變分?jǐn)?shù)為業(yè)績,二、大學(xué)英語教與學(xué)的模式轉(zhuǎn)變,變獨(dú)自學(xué)習(xí)為合作學(xué)習(xí)變書本學(xué)習(xí)為干中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的標(biāo)志性成果,顯性：業(yè)績得分，卷面成績隱性：努力、做事、應(yīng)用過程中的發(fā)現(xiàn)、 改善、 收獲自主性：自我轉(zhuǎn)型，自我認(rèn)識(shí)， 自我實(shí)現(xiàn)，自我

11、超越,二、大學(xué)英語教與學(xué)的模式轉(zhuǎn)變,Contents,關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,大學(xué)英語的教學(xué)要求,教育部規(guī)定的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中，大學(xué)英語的教學(xué)要求分三個(gè)層次，即一般要求、較高要求和更高要求。高等學(xué)校非英語專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到一般要求水平。,三、大學(xué)英語的教學(xué)要求,聽力理解能力 能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂英語國家慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘130詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基

12、本的聽力技巧幫助理解。,三、大學(xué)英語的教學(xué)要求,口語表達(dá)能力 能在學(xué)習(xí)過程中用英語交流，并能就某一主題進(jìn)行討論。能就日常話題和來自講英語國家的人士進(jìn)行交談。能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡短發(fā)言，表達(dá)比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。能在交談中使用基本的會(huì)話策略。,三、大學(xué)英語的教學(xué)要求,閱讀理解能力 能夠基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞，在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞，能基本讀

13、懂國內(nèi)英文報(bào)刊，掌握中心意思，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。,三、大學(xué)英語的教學(xué)要求,書面表達(dá)能力 能用常見的應(yīng)用文體完成一般的寫作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等，能就一般性話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出120詞的短文，內(nèi)容基本完整、用詞恰當(dāng)，語篇連貫。能在一般或應(yīng)用寫作中使用恰當(dāng)?shù)膶懽骷寄堋?三、大學(xué)英語的教學(xué)要求,翻譯能力 能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢

14、互譯，英漢譯速為每小時(shí)300英語單詞，漢英譯速為每小時(shí)250個(gè)漢字。譯文基本流暢，能在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。,三、大學(xué)英語的教學(xué)要求,推薦詞匯量：掌握的總詞匯量應(yīng)達(dá)到4500個(gè)單詞和700個(gè)詞組，其中2000個(gè)單詞為積極詞匯 即要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用，包括在口頭表達(dá)以及書面表達(dá)兩個(gè)方面。,三、大學(xué)英語的教學(xué)要求,Contents,關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,過程長，見效慢,學(xué)得慢，忘得快,詞匯量小,啞巴英語,自主學(xué)習(xí)能力

15、差,四、大學(xué)英語學(xué)習(xí)的方法,英語學(xué)習(xí)共存的問題,精讀重點(diǎn)放在語篇分析，句子結(jié)構(gòu)，詞義辨析等方面，要求讀得認(rèn)真，仔細(xì)。語篇分析要注意篇章的內(nèi)容，隱含的意義，寫作手法等。,泛讀閱讀量大，速度要快。切忌一遇到不懂的生詞或短語就查詞典，要學(xué)會(huì)猜詞。閱讀材料不宜太難，讀起來很吃力的材料要舍得放棄。,閱讀,四、大學(xué)英語學(xué)習(xí)的方法,聽力,精聽 精聽材料不一定多，但要有意識(shí)的聽，有針對(duì)性的聽，反復(fù)聽最好做到每個(gè)詞都聽懂。,泛聽

16、 泛聽量要大，聽懂個(gè)大概即可，即使聽不懂也沒關(guān)系，聽聽語音語調(diào)也有好處。吃飯時(shí)、洗衣服時(shí)、散步時(shí)都可聽。,四、大學(xué)英語學(xué)習(xí)的方法,寫作,寫作要多寫。不一定每次都要老師批改，可以隔段時(shí)間請(qǐng)老師指點(diǎn)一下。也可以過一段時(shí)間回顧一下自己的作文，自己修改。,可以記日記，寫見聞，寫摘要，改寫文章等。也可以摘抄好句好段。,四、大學(xué)英語學(xué)習(xí)的方法,口語,隨時(shí)找機(jī)會(huì)說，找話題說，不要怕說錯(cuò)，不要怕別人笑話。,一人朗讀，二人對(duì)話，三人討論。,內(nèi)容廣泛，

17、形式多樣。先說后寫，先寫后說；背誦，復(fù)述；演講，討論，辯論。,四、大學(xué)英語學(xué)習(xí)的方法,總結(jié),多讀多練，積少成多 （課外時(shí)間是課內(nèi)的3-4倍，早讀，晚聽）,放下面子，敢于挑戰(zhàn),不求甚解 （外國人學(xué)漢語現(xiàn)象）,四、大學(xué)英語學(xué)習(xí)的方法,Contents,關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,● 讀寫譯課程教學(xué)模式教師教室面授為主教師面授：教師平均每周2學(xué)時(shí)面授課，在普通教室進(jìn)行。,五、我校大學(xué)英語教學(xué),讀寫譯課程+口語課程+視聽說課程,● 口語課程

18、每周由任課教師進(jìn)行2學(xué)時(shí)口語課。主要訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)和語流，穿插講解一些西方文化。鍛煉學(xué)生敢于張嘴說英語的自信心。,五、我校大學(xué)英語教學(xué),● 視聽說寫教程教學(xué)模式教師教室面授為主教師面授：教師平均每周2學(xué)時(shí)面授課，在語音教室進(jìn)行。,五、我校大學(xué)英語教學(xué),教學(xué)說明（第一學(xué)期）,本學(xué)期總學(xué)時(shí)：16周×2學(xué)時(shí)＝32學(xué)時(shí),課程內(nèi)容安排：,1、讀寫教程。每周平均2學(xué)時(shí)2、口語課程。每周平均2學(xué)時(shí)3、聽力課程。每周平均2學(xué)

19、時(shí)注：我校大學(xué)英語課程中讀寫和聽力課程是按分級(jí)教學(xué)，口語按正常教學(xué)班授課。,評(píng)估手段,1、讀寫教程和視聽說寫課程通過期末考試進(jìn)行評(píng)估，其中卷面占期末成績的60%，平時(shí)成績占40%（由出勤、課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)三部分構(gòu)成）2、口語課程通過期末口語考試進(jìn)行評(píng)估,閉卷考試注意事項(xiàng),1、嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律2、帶上學(xué)生證、考試卡、身份證3、配備收音設(shè)備、2B鉛筆、橡皮、黑色中性筆4、熟記自己的學(xué)號(hào)5、一般只交答題卡和答題紙6、答題卡

20、和答題紙上的準(zhǔn)考證號(hào)為本人學(xué)號(hào)的后9 位數(shù),7、請(qǐng)務(wù)必把姓名與專業(yè)班級(jí)填在答題卡姓名欄之內(nèi)，以便機(jī)器順利閱卷和查找考生8、答題卡上試卷類型請(qǐng)涂上與此次試卷相對(duì)應(yīng)的類型9、注意答題紙上要寫清楚姓名、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào),本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,《新視野大學(xué)英語：讀寫教程1》： Book1:Unit1-5; 每單元課堂講授所用課時(shí)≈4 課堂講授內(nèi)容：Text A 課文導(dǎo)入、語篇和文體分析、寫作技巧、語言點(diǎn)、課文相關(guān)話題討論、課后練習(xí)；TEXT

21、B 課文重點(diǎn)生詞短語。,自主學(xué)習(xí)（讀寫譯教程）建議：? 課前 ①復(fù)習(xí)上單元的語言點(diǎn)； ②通讀（新單元）Text A，了解文章大意，讀課文時(shí)標(biāo)出文中出現(xiàn)的新單詞或疑難句子； ③借助課本配套光盤或磁帶正確拼讀課后生詞。使用課后生詞表、英漢雙解辭典、語法參考書或課本配套光盤熟悉并記憶生詞、短語和句型； ④利用圖書館、因特網(wǎng)或課本配套光盤了解和Text A 課文內(nèi)容相關(guān)的文化背景知識(shí)；,? 課后 ①整理課堂筆記； ②主動(dòng)記

22、憶生詞、典型例句和段落；跟隨磁帶或光盤文件朗讀課文； ③完成老師布置的（口頭或筆頭）作業(yè)和課后練習(xí)； ④進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)：搜索相關(guān)主題的英語文章或聽力資料，通過泛讀、泛聽練習(xí)提高聽讀技能、強(qiáng)化單詞記憶。,,Requirements,A. Note-taking (note-book)B. Consultation (dictionary, internet)A New English-Chinese Dictionary

23、Longman Contemporary English-Chinese DictionaryOxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary,After-class readings:21st Century, English Salon, China Daily, English Study,關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,六、關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,經(jīng)過20年的時(shí)間，四六級(jí)考試不

24、斷發(fā)展，到目前為止形成了目前我國規(guī)模最大的考試之一。在2004年，計(jì)分方式從100分改為710分，同時(shí)把聽力的比例由20%增加到35%。向參加的學(xué)生發(fā)放成績單。,Back,大學(xué)英語四六級(jí)考試,六、關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,四六級(jí)考試一年分兩次進(jìn)行，6月和12月的第三個(gè)星期六為考試日，通過四級(jí)考試的學(xué)生才有資格參加六級(jí)考試。四級(jí)成績達(dá)到80%，六級(jí)達(dá)到75%的學(xué)生可以報(bào)考口語。,六、關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,試卷構(gòu)成,聽力理解,閱讀

25、理解,完型填空,寫作和翻譯,,,,,,六、關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,,六、關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,,六、關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,,六、關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,大學(xué)英語單科學(xué)習(xí)競賽,參賽人員及報(bào)名方法 ： 我校所有學(xué)習(xí)大學(xué)英語的在籍全日制一、二年級(jí)本科生均可參賽。一、二年級(jí)學(xué)生分別競賽，競賽學(xué)生以班級(jí)為單位報(bào)名 時(shí)間：每年上半年進(jìn)行,六、關(guān)于大學(xué)英語的各類競賽,全國大學(xué)生英語競賽,時(shí)間：每年4月份對(duì)象：所有在校