關(guān)于校園“五四”精神的調(diào)研報(bào)告

1、關(guān)于校園“五四”精神氛圍的調(diào)研報(bào)告關(guān)于校園“五四”精神氛圍的調(diào)研報(bào)告摘要：舉國(guó)紀(jì)念偉大“五四”運(yùn)動(dòng)91周年，擎起“五四”精神大旗，號(hào)召全力振興中華。本文就關(guān)于“校園‘五四’精神氛圍”的調(diào)查做一個(gè)分析，為在校園內(nèi)宣傳以及發(fā)揚(yáng)五四精神提供理論基礎(chǔ)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，我校大學(xué)生對(duì)于偉大的學(xué)生運(yùn)動(dòng)五四很關(guān)注，但在當(dāng)今生活環(huán)境中繼承并實(shí)踐五四精神存在一系列問(wèn)題，文章對(duì)此進(jìn)行了具體的分析，同時(shí)本文還結(jié)合我校實(shí)際情況對(duì)校園“五四”精神氛圍的建設(shè)提出若干

2、建議，希望五四精神能滲入每個(gè)學(xué)生的思想意識(shí)當(dāng)中，達(dá)到共同建設(shè)一個(gè)文明和諧，敢于肩負(fù)國(guó)家建設(shè)的校園的效果。關(guān)鍵詞：校園五四大學(xué)生發(fā)揚(yáng)繼承一、調(diào)研背景及目的我國(guó)法定紀(jì)念日“五四青年節(jié)”喚起當(dāng)今人們關(guān)注和了解五四青年節(jié)，我校舉辦盛大的“五四晚會(huì)”在學(xué)生當(dāng)中掀起熱流，倡導(dǎo)學(xué)生肩負(fù)振興中華的歷史使命。為此，校團(tuán)委理論研究室以關(guān)注校園“五四”精神氛圍為調(diào)研主題，開(kāi)展了一次調(diào)查研討活動(dòng)，其目的在于真實(shí)并貼切的了解我校學(xué)生對(duì)“五四”的認(rèn)識(shí)了解情況以及繼

3、承和發(fā)揚(yáng)五四精神存在的問(wèn)題，為宣傳和發(fā)揚(yáng)五四精神提供一個(gè)理論依據(jù)和相關(guān)資料，作為學(xué)校相關(guān)部門(mén)的參考依據(jù)，并為在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展實(shí)踐“五四”精神的活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作，秉承我校培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)家棟梁，杰出的接班人的教學(xué)宗旨。二、校園“五四”精神氛圍問(wèn)卷調(diào)查分析本次問(wèn)卷共發(fā)出400份，回收357份，回收率90.15%，其中被調(diào)查者中女生占總數(shù)的61.45%，男生占總數(shù)的38.55%。現(xiàn)將校園“五四”精神氛圍問(wèn)卷調(diào)查情況具體分析如下：1.1.學(xué)生的思想素

4、質(zhì)較好。學(xué)生的思想素質(zhì)較好。在回答“你如何看待學(xué)校對(duì)支援西部貧困地區(qū)進(jìn)行招募的活動(dòng)？”的問(wèn)題時(shí)，有40.36%的學(xué)生是通過(guò)“支持這項(xiàng)活動(dòng)，考慮積極參加”，有29.89%的學(xué)生認(rèn)為“是學(xué)校關(guān)注西部，是學(xué)生素質(zhì)的一部分”，有21.52%學(xué)生選擇“僅是學(xué)校對(duì)國(guó)家政策的提倡”，同時(shí)也有8.23%的同學(xué)是“不知道學(xué)校有這項(xiàng)招募活動(dòng)”的（具體參見(jiàn)圖一）。由此可以看出我校大學(xué)生有較好的思想素質(zhì)，真心地愿意為弱勢(shì)群體做些貢獻(xiàn)，在我校開(kāi)展素質(zhì)性活動(dòng)有很大

5、的潛在空間以及人員支持。圖一你如何看待學(xué)校對(duì)支援西部貧困地區(qū)進(jìn)行招募的活動(dòng)？面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)各種紅色精神的惡搞，你怎樣對(duì)待？深?lèi)和唇^，對(duì)其批判認(rèn)為有原諒之處認(rèn)為好笑，與朋友共同娛樂(lè)事不關(guān)己選項(xiàng)所占百分比42.50%33.29%13.14%11.07%4.4.學(xué)生對(duì)于慶祝紀(jì)念青年節(jié)的方式有共同取向。學(xué)生對(duì)于慶祝紀(jì)念青年節(jié)的方式有共同取向。在回答“你認(rèn)為，下列哪些活動(dòng)或儀式最適合在青年節(jié)舉行？”的問(wèn)題中，有40.06%的學(xué)生回答是“青年志愿者活

6、動(dòng)”；有24.15%的同學(xué)贊同“愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)”；有17.75%的學(xué)生看好“表彰先進(jìn)青年”；有18.04%的學(xué)生選擇了“優(yōu)惠服務(wù)青年的活動(dòng)”（具體參見(jiàn)圖二）。由此可見(jiàn)覺(jué)得應(yīng)用有意義的方式來(lái)紀(jì)念青年節(jié)是同學(xué)們的一致取向，大多贊許志愿者活動(dòng)，校方可以開(kāi)展一系列形式各異，別具特色的活動(dòng)豐富學(xué)生的思想生活。圖二你認(rèn)為，下列哪些活動(dòng)或儀式最適合在青年節(jié)舉行？40.06%24.15%17.75%18.04%0.00%5.00%10.00%15.0

7、0%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%系列1三、思考與分析第一，“五四”在同學(xué)們中被認(rèn)識(shí)了解程度需大力加強(qiáng)在現(xiàn)代社會(huì)的快捷生活節(jié)奏中，同學(xué)們大多感受的是現(xiàn)代的高速發(fā)展帶來(lái)的便捷和快速，傳統(tǒng)的精神已被現(xiàn)代的文明所掩蓋，很少甚至說(shuō)沒(méi)有一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境讓現(xiàn)代的學(xué)生接觸傳統(tǒng)的精神元素，現(xiàn)代發(fā)展帶來(lái)的新奇和潮流讓傳統(tǒng)的精神顯得庸俗，同學(xué)們不愿主動(dòng)去認(rèn)識(shí)了解傳統(tǒng)，何談繼承和發(fā)揚(yáng)。因此，在校園這個(gè)教育平臺(tái)中，要發(fā)揮