六年級下信息技術教學(李世燕)

1、120132013——20142014學年學年第二期六年級信息技術教學設計第二期六年級信息技術教學設計一、學期課程目標：一、學期課程目標：信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素

2、養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學生基本情況分析：二、學生基本情況分析：六年級學生已經更進一步掌握了wd的應用，圖片和影片的編輯和處理，以及演示文檔的應用等等，這些知識大部分學生掌握了，一部分學生還有待提高。三、教材分析：三、教材分析：信息技術六年級下冊，它包括以下幾方面的內容：第一單元：遠古與現(xiàn)代的對話，共3課，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。第二單元：網際飛鴻，共3課，這一

3、單元主要是里了解信息的來歷，初步認識搜索引擎，學習在英特網上搜索資料。，第三單元：“安全用機”大討論，共3課，主要內容是了解BBS的注冊和登錄，發(fā)表和回復，認識計算機病毒，學會查殺病毒等。第四單元：關注“自然災害”，共4課，主要內容是學習搜素技巧，文件分類管理，簡單的網頁制作，如頁面設置、版面設計、報頭報眼，網頁的基本編輯方法等。教材打破了單純以應用軟計劃分教材內容的局限，強調適合學生年齡特點和認識特點。并將學生的信息素養(yǎng)和技術素養(yǎng)等抽

4、象概念和學習目標貫穿于趣味性的活動之中，通俗簡明、圖文并茂、每個單元都以活動的形式展開。在每克重，針對每一個具體活動，設計了“我的問題”“活動建議”“學習指導”“操作指欄”“說一說”“知識（技術）小辭典”和“練習與拓展”等靈活多樣的欄目。3腦知識。3營造好寬松和諧的學習氛圍，及時對課堂知識進行反饋與總結，力爭讓90%的同學都學有所得。七、教學進度：七、教學進度：周次教學內容課時1機房上課制度12信息的存儲與傳遞13信息的加工工具的發(fā)展1

5、4揭開計算機的神秘面紗15追溯“信”的歷史16講講“信”的故事178我的電“信”29做計算機的“小醫(yī)生”11011做計算機的“小衛(wèi)士”212做文明網絡的“小公民”11314收集整理“自然災害知識”215編輯“自然災害知識”網頁116制作“自然災害知識”網站主頁117建立網頁之間的超鏈接118考試1八、教學檢測及評價八、教學檢測及評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方