泰山版小學(xué)六年級(jí)下信息技術(shù)《 初識(shí)logo語(yǔ)言》說(shuō)課稿

1、《初步認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)LOGOLOGO語(yǔ)言語(yǔ)言》說(shuō)課稿說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好?。ň瞎┪沂翘?hào)考生。今天我說(shuō)課的題目是《初步認(rèn)識(shí)LOGO語(yǔ)言》。（板書(shū)標(biāo)題）。我準(zhǔn)備從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)總結(jié)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課一、一、教材分析教材分析（一）、教材的地位和作用本課內(nèi)容為泰山版《義務(wù)教育山東省小學(xué)課本信息技術(shù)》第三冊(cè)下第一單元神奇的Logo王國(guó)的第一課《初步認(rèn)識(shí)Logo語(yǔ)言》。本課是Logo語(yǔ)言的起始篇，是讓學(xué)生感知Lo

2、go程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的第一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生接觸Logo語(yǔ)言簡(jiǎn)單的命令，向?qū)W生展示富有魅力的海龜做圖。為下面學(xué)習(xí)LOGO語(yǔ)言的各種命令打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)教材分析和學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新課程改革理念，我確定以下的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：（二）、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解LOGO語(yǔ)言的特點(diǎn)，掌握Logo的啟動(dòng)與退出的方法，掌握前進(jìn)、右轉(zhuǎn)、回家、清屏等命令，掌握Logo的命令格式維能力，所以本課采用“小組合作”“自主探究”“匯報(bào)交流”等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)

3、理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。所以本課通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造學(xué)生合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、教學(xué)課件、投影儀、皇冠等。四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（4分鐘）“同學(xué)們，地球上有一個(gè)能讓你玩?zhèn)€夠的地方，你知道是哪里嗎？那就是logo王國(guó)。”這時(shí)出示課

4、件。由情境LOGO王國(guó)及帶來(lái)的幾樣小禮物導(dǎo)入，引起學(xué)生對(duì)Logo王國(guó)的探索，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)Logo語(yǔ)言的興趣。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用學(xué)生好奇好動(dòng)和對(duì)美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生積極參與活動(dòng)，主動(dòng)的接受學(xué)習(xí)任務(wù)，從而樂(lè)學(xué)。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究（20分鐘）任務(wù)一：“l(fā)ogo王國(guó)就在你的電腦里，你能自己找到去logo王國(guó)的方法嗎？”我們又是如何退出呢？設(shè)計(jì)意圖：Logo的啟動(dòng)與其他軟件的