(冀教版)五年級科學上冊課件小苗的誕生1

1、科學課堂模式1.自學2.自我展示3.疑惑4.聯(lián)系5.總結6.談收獲7.當堂測試,科學課堂模式人人知：,預習：自主預習（確定預習方向）：1、課題名稱：2、文本一共分為了幾部分，你在文本第一部分捕捉到了哪些知識信息？3、你在文本第二部分你捕捉到了哪些知識信息？,,4、你在文本第三部分捕捉到了哪些知識信息？ 5、你還有哪些疑惑。 6、你學的本節(jié)文本知識與以前的同類知識有什么異同？

2、 7、總結歸納知識點。8、談一談學習文本知識會對自身帶來哪些益處？,科學課堂模式人人知：,展示課：一、閱讀文本1、文本題目：2、通過閱讀文本第一部分，你捕捉到了哪些重要的知識信息？3、通過閱讀文本第二部分，你捕捉到了哪些重要的知識信息？,4、你還有哪些疑惑？ 5、你學的本節(jié)文本知識與以前的同類知識有什么異同？6、歸納總結知識點（重點、難點）。

3、 二、思想提升談一談學習文本知識會對自身帶來哪些益處、收獲？三、當堂檢測 教師點評、學生互評,（冀教版）五年級科學上冊課件,小苗的誕生,,自學我最棒,題目：知識點：,,,,收獲我最多,疑問我來答,聯(lián)系大家說,總結、歸納知識點,,1.人類的生活需要（陽光）、（空氣）、（水）、（食物）等。 2. 一粒種子就是一個幼小的（植物體）。只

4、有（條件）合適時，種子才能萌發(fā)成幼苗。 3.水面上的種子能萌發(fā)，而下面的種子卻沒有萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)離不開（空氣）。 4.雨后種子容易萌發(fā)，說明種子萌發(fā)離不開（水分）。 5.一般地說，具有（充足的水分）、（適宜的溫度）和（足夠的空氣），種子可以萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要（光照）。

5、 。 6.種子的壽命于（保存）條件有關，在（低溫）、（干燥）的情況下保存壽命可以延長。

6、 7.種子發(fā)芽時，先長出（根），再長出（芽）。 8.（溫度）、（光照）、(空氣）、（水）等能夠滿足植物生長的需要。

7、 9.我們可以收集各種植物的種子，觀察比較它們的（顏色）、（形狀）、 （大?。┑扔心男┫嗤虿煌焕茫ǜ稍?、透明）的小盒或小瓶，自己制定標準，制作種子（標本盒），進一步加深對種子的認識。,總結,收獲、益處多多,,,,,,,,當堂檢測：,1.一粒種子就是一個幼小的——。

8、 2.只有條件——，種子才能萌發(fā)成——。 3.在自然界，種子在春天開始萌發(fā)，由此可知，種子萌發(fā)需要一定的——，此外——、——和——也是種子萌發(fā)的必備條件。 4.我們可以收集

9、各種植物的種子，觀察比較它們的——、——、——等有哪些相同或不同？利用——、——的小盒或小瓶，自己制定分類標準，制作種子——，進一步加深對種子的認識。 5.雨后種子容易萌發(fā)，說明種子萌發(fā)離不開——。,一、精彩補白,,,,二、火眼金睛,1.所有的種子都能萌發(fā)。（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.我們應該選擇干燥、通風的地方來進行“種子

10、萌發(fā)”實驗。（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.我們平常吃的豆芽就是靠種子萌發(fā)而來的。（?。　　　　　　　　　　　　　　　　。?把萌發(fā)后的小苗栽到土壤中后，它便停止生長。（　）５.種子在夜間就會停止萌發(fā)。（?。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?水面上的種子不能發(fā)芽，浸在水里的種子才能發(fā)芽。（　）,,,,,三、對號入座,1.種子萌發(fā)需要（ ）的溫度。

11、 A.很低 B.適宜 C.很高 2.花、草、樹木的種子落在土壤里，在（ ）不會萌發(fā)。

12、 A.春天 B.冬天 C.夏天 3.家里、糧倉里儲藏的種子一般不會發(fā)芽，主要是因為缺少（ ）。