學(xué)校思想政治課貴在“真、活、新”

1、學(xué)校思想政治課貴在“真、活、新”習(xí)近平總書記在3月18號(hào)的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，教師要“給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?。思想政治理論課的重要性毋庸贅述。筆者認(rèn)為，教師要上好思想政治理論課，貴在做到“真、活、新”三個(gè)字?！罢妗?，是真理、真實(shí)。思政課肩負(fù)著立德樹人、培根鑄魂的作用，是青少年思想上的指路明燈。資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代也注定價(jià)值選擇多元化，復(fù)雜化。思政課教師要傳導(dǎo)主流

2、意識(shí)形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；要敢于直面各種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和思潮，廓清似是而非的認(rèn)識(shí)，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。其次，教師是真理的傳播者，自身要有過硬的理論素養(yǎng)和實(shí)踐認(rèn)知，表里如一，做到真實(shí)、真懂、真信、真用，“用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量贏得學(xué)生”，才能使學(xué)生從心底里喜愛和信服?！盎睢?，是靈活，活用?，F(xiàn)實(shí)中思政課給人的印象是枯燥乏味的，教師照本宣科，學(xué)生聽不進(jìn)去，學(xué)了沒用，遠(yuǎn)不受重視。這個(gè)問題不在政治課本

3、身，而在教師不夠活學(xué)活用。教師要遠(yuǎn)離空洞說教，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大國(guó)際視野、歷史視野，做到融會(huì)貫通，將理論用于實(shí)踐，能結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，關(guān)注熱點(diǎn)問題，真正做到讓學(xué)生在思辨中釋疑解惑。試問，這樣的思政課如何不惹人期待？復(fù)旦大學(xué)的陳果、武漢解放中學(xué)吳又存等老師的思政課倍受學(xué)生追學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)王立華指出：思想政治理論課事關(guān)貫徹黨的教育方針，事關(guān)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，意義重大。我們要學(xué)習(xí)貫徹好總書記重要講話精

4、神，真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通。加強(qiáng)思政課程建設(shè)，推進(jìn)改革創(chuàng)新，在增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性上下功夫，努力上好思政課，發(fā)揮好思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。她強(qiáng)調(diào)：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！睂?duì)于人而言，成人要先于成才。引導(dǎo)的方向不同，人生的路徑就會(huì)大相徑庭。面對(duì)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、思想活躍的個(gè)體，學(xué)校思政教育要與教學(xué)工作、德育工作有機(jī)整合，通過一系列活動(dòng)引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，用對(duì)民族前景美好憧

5、憬的激情打動(dòng)學(xué)生，用對(duì)為人民做事的壯志豪情感染學(xué)生。要結(jié)合學(xué)校開展的“潤(rùn)心教育”，建立一以貫之、久久為功的德育工作長(zhǎng)效機(jī)制。大家紛紛表示，在今后工作中，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，全面落實(shí)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)。給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。近年來，學(xué)校以打造“五