幼兒園：教學(xué)反思數(shù)學(xué)仿編應(yīng)用題活動 小鬼當(dāng)家

1、教學(xué)反思數(shù)學(xué)仿教學(xué)反思數(shù)學(xué)仿編應(yīng)編應(yīng)用題活動小鬼當(dāng)家小鬼當(dāng)家設(shè)計意圖：幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題”。強調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動必須回歸生活與幼兒生活實際密切溝通，以充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，因此，我根據(jù)活動目標(biāo)，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點，選擇貼近幼

2、兒生活實際的“小鬼當(dāng)家“這一活動內(nèi)容，組織幼兒學(xué)習(xí)為父母服務(wù)，通過買東西，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。在活動中通過與同伴的互動交流，不但發(fā)展了幼兒的口語表達能力，而且在活動中水到渠成地讓幼兒掌握了仿編應(yīng)用題的基本方法。數(shù)學(xué)仿編應(yīng)用題活動《小鬼當(dāng)家》陳麗莉目的：目的：1、讓幼兒學(xué)會仿編和解答4的加減應(yīng)用題。2、在生活情景中能根據(jù)水果卡片自編4的加減應(yīng)用題。準(zhǔn)備：準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去買東西，使幼兒了解一個買與賣的過程?！罢晁?/p>

3、，我覺得真渴啊，我該怎么辦？（買水果吃?。。┛赊r(nóng)民伯伯已經(jīng)把水果賣給老板了，我得去買水果吃了。大家看，我有多少錢？（4塊錢）我只有四塊錢，這些錢啊只能買兩次水果，我得好好的想想看該買什么水果吃了?！雹賻熧I了一個蘋果，提問題?！皠偛爬蠋熥隽耸裁词?？（買蘋果）我原來有幾塊錢，（4塊錢）買1個蘋果花了幾塊錢，（1塊錢），仔細(xì)聽老師給你們提了一個什么問題？”②引導(dǎo)幼兒了解仿編減法應(yīng)用題的條件。“給你們提了什么問題？”（還剩下多少錢？）“小朋友是