懂規(guī)矩、守紀(jì)律主題班會(huì)

1、守,紀(jì),律,懂,矩,—91主題班會(huì),規(guī),1、 有些同學(xué)抱怨學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律以及規(guī)章制度太嚴(yán)而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得自己不夠自由。2、你有這種想法嗎？你又如何理解紀(jì)律呢？,問一問：,,什么是規(guī)矩？規(guī)矩是指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣,,,,,,,,,,沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)缺失，不僅會(huì)沖擊正常社會(huì)秩序，使人們無所適從，亂了分寸，還會(huì)影響到社會(huì)的發(fā)展和生存質(zhì)量。,,,,,,,,1988年，75位

2、諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咴诎屠杈蹠?huì)。在會(huì)議期間，有人問一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?，你在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)哒f是在學(xué)校。,在學(xué)校學(xué)到了：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯(cuò)了事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。 科學(xué)家普遍都認(rèn)為在學(xué)校養(yǎng)成良好習(xí)慣讓他們終生受益。,,,,,,,,習(xí)慣若不是最好的仆人，就是最差的

3、主人。這句話告訴我們:養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣它會(huì)終身為你服務(wù)，并帶你走上成功之路;而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣它便會(huì)帶你誤上歧途。好習(xí)慣和壞習(xí)慣都是在生活中積累的。,我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！?,什么是紀(jì)律？,嚴(yán)格的紀(jì)律,鋼鐵般的紀(jì)律,堅(jiān)韌的紀(jì)律,,鋼鐵雄師,巾幗不讓須眉,,,,零失誤的國慶大閱兵,外國媒體高度贊揚(yáng)了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊(duì)，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個(gè)大國的風(fēng)范。,是什么保

4、證了他們奇跡般的完成任務(wù)？,­——紀(jì)律,一般來說，紀(jì)律有三種基本涵義：,1．紀(jì)律是指懲罰；,2．紀(jì)律是指通過施加外來約束達(dá)到糾正行為目的手段；,3．紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力。,一個(gè)人, 如果沒有那種遵守紀(jì)律的心,那么這個(gè)人是不完整的！他的人生是失敗的，紀(jì)律的同義詞是保護(hù),同時(shí)也是自由的保證，有了紀(jì)律我們才能更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!有了紀(jì)律我們的學(xué)生生活才會(huì)更加完整！,《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確

5、的目標(biāo)：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。我們朝陽學(xué)校的各項(xiàng)校規(guī)、校紀(jì)和這些守則規(guī)范是完全一致的。比如說，學(xué)校有明確要求：穿著得體大方，待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說起來簡(jiǎn)單，但做起來可就不那么容易了。不是嗎？有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒什么關(guān)系?？墒?，同學(xué)們想過嗎？偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來是可以原諒的，但如果總是懷有這些僥幸心理的話，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良習(xí)慣，再改可

6、就非常難了。要知道，各種規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，獲得更大意義上的自由；使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)、工作，這才是制定各種紀(jì)律、規(guī)范的真正目的。,紀(jì)律與自由,我們都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的，因此有些同學(xué)便產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為遵守紀(jì)律和個(gè)人自由是對(duì)立的，要遵守紀(jì)律就沒有個(gè)人自由，要個(gè)人自由就不該有紀(jì)律的約束。紀(jì)律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實(shí)際上是分不開的。遵守紀(jì)律才能使

7、人獲得真正的自由：不遵守紀(jì)律，人們就會(huì)失去真正的自由。 總之，自由和紀(jì)律缺一不可，沒有先后和輕重之分。兩者的有機(jī)結(jié)合最有利于學(xué)生的發(fā)展。,紀(jì)律,聯(lián)想一下,沒有,我們會(huì)怎么樣,第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬元的價(jià)格賣出。聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)

8、15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過 。,討論時(shí)間,我想在坐的每一位同學(xué)對(duì)我們學(xué)校、班級(jí)、宿舍的紀(jì)律情況也有一定的了解，那么對(duì)以后紀(jì)律方面有什么好的建議嗎？,,1.課堂紀(jì)律：注重課堂紀(jì)律和秩序，確保上課效率。杜絕曠課，遲到，早退現(xiàn)象；杜絕上課吃零食、玩筆、睡覺、說話等現(xiàn)象，確保良好的上課氛圍?！?2.宿舍紀(jì)律：自覺遵守作息制度，按時(shí)就寢；午、

9、晚休時(shí)和熄燈后保持安靜；不使用違規(guī)電器，不私接電源；講究公共衛(wèi)生；保持內(nèi)務(wù)整理、物品擺放整齊?！?3.校園紀(jì)律：遵守學(xué)生道德規(guī)范、學(xué)生行為準(zhǔn)則、學(xué)校管理制度，愛護(hù)校園公共設(shè)施，維護(hù)校園正常秩序?！?學(xué)生紀(jì)律歌,天天向上學(xué)習(xí)好，遵守紀(jì)律作擔(dān)保。按時(shí)上學(xué)不遲到，各科作業(yè)早早交。早讀鈴響快朗讀，抓緊時(shí)間效率高。上課鈴響快坐好，文具書本擺桌角。專心聽講多發(fā)言，認(rèn)真思考習(xí)慣好。課間休息講文明，避免打鬧和爭(zhēng)吵。課間活動(dòng)益身心，適當(dāng)休

10、息換大腦。排隊(duì)做到快靜齊，不推擠來不打鬧。動(dòng)作到位聽口令，天天做操身體好。教師的話記在心，天天對(duì)照要記牢。,播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。,,,,,,,,行為決定習(xí)慣 習(xí)慣決定性格性格決定命運(yùn),總 結(jié) 語,同學(xué)們，沒有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會(huì)影響我們習(xí)慣的養(yǎng)成,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng).要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。這需要我們從現(xiàn)在養(yǎng)成規(guī)范的