高二歷史50

1、課題單元九第3課百日維新課型新授課編號時間201561主備人高二歷史備課組第十周第3課時總第課時組長簽字段長簽字學生姓名：層次一、一、學習目標學習目標1.掌握百日維新的背景及主要內(nèi)容。掌握百日維新的背景及主要內(nèi)容。2.結(jié)合百日維新的內(nèi)容分析維新變法的特點結(jié)合百日維新的內(nèi)容分析維新變法的特點二、二、學習重點、難點學習重點、難點簡述百日維新的主要內(nèi)容并分析其特點簡述百日維新的主要內(nèi)容并分析其特點三使用方法及說明三使用方法及說明自讀教材P10

2、9P113用紅筆畫出疑難點，獨立完成自主學習內(nèi)容和合作探究。通過自主學習及合作探究還不能解決的問題，課堂上小組討論。課堂練習必須獨立完成。四、學生自主學習內(nèi)容四、學生自主學習內(nèi)容A級一、救亡與變法的呼聲再起1背景列強對華掀起瓜分狂潮：(1)德國強占_______。(2)俄國強占_____和_____。(3)法國強租_______。(4)英國租借“_____”和_______。2表現(xiàn)維新運動轉(zhuǎn)入政治實踐(1)康有為上書光緒帝《上清帝第五書

3、》，產(chǎn)生重大影響。(2)康有為主張學習_____________，進行全面改革。(3)康有為進呈《___________》和《_____________》等書籍。(4)1898年春，康有為發(fā)起組織了_______，保浙會等成立，維新變法浪潮激蕩全國。(5)在各種改革力量的推動下，維新變法形勢進一步高漲。二、百日維新1開始1898年6月11日光緒帝頒布《_________》，宣布變法。這次變法歷時共103天，被稱為“_________”。

4、2內(nèi)容(1)政治方面：告誡廷臣舍舊圖新，力行_____；鼓勵官紳士民_________，嚴禁官吏阻隔；諭令各省督撫舉薦通達時務的_____人才；精簡_____，裁減_____，取消_____由國家供養(yǎng)的特權(quán)，準其自謀生計；等等。(2)經(jīng)濟方面：京師設立___________，鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；提倡私人開辦_____，采用_____生產(chǎn)；獎勵__________；設立______________，鼓勵商辦鐵路、礦業(yè)；改革財政，創(chuàng)辦____

5、_____，編制國家預算和決算；興辦_____，裁撤驛站。(3)文化教育方面：改革_____制度，廢除_____；在各地成立_________，在京師設立_______；鼓勵_____辦學，選派學生到海外留學；籌設鐵路、礦務和醫(yī)科等專門學堂；準許民間創(chuàng)辦_____、_____；設立_______，組織翻譯外國書刊。(4)軍事方面：建立_____軍隊，裝備新式武器，按_____練兵，還添造兵船，增強_____實力。3局限性光緒帝沒有采納康

6、、梁等人先前提出的“_______，__________”、設立_______等主張。4意義(1)經(jīng)濟上：有利于中國_____________的發(fā)展。(2)政治上：有利于_____________參與政治，初步動搖了_____________。(3)文化上：有利于傳播先進的科學文化五教學流程五教學流程（一）知識回顧，導入新課（一）知識回顧，導入新課“百日維新百日維新”的時代背景的時代背景1919世紀末，面對帝國主義的瓜分狂潮，中國各派政

7、治力量分別世紀末，面對帝國主義的瓜分狂潮，中國各派政治力量分別表現(xiàn)出什么樣的政治態(tài)度？表現(xiàn)出什么樣的政治態(tài)度？提示19世紀末，面對帝國主義的瓜分狂潮，中國各派政治力量的態(tài)度：①中國人民展開反侵略、反瓜分的斗爭。②資產(chǎn)階級維新派從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實踐。③愛國官員希望通過變法實現(xiàn)富國強兵。④光緒帝頒布《定國是詔》，宣傳變法。戊戌變法的社會條件有哪些？戊戌變法的社會條件有哪些？提示從客觀原因、經(jīng)濟基礎、階級基礎、思想基礎、政治基礎、知識分子群

8、體幾方面分析，具體如下：(1)客觀原因：列強瓜分中國狂潮導致中華民族危機空前嚴重，中國人民民族意識覺醒。(2)經(jīng)濟基礎：中國民族資本主義初步發(fā)展。(3)階級基礎：民族資產(chǎn)階級作為新的政治力量登上歷史舞臺。(4)思想基礎：資產(chǎn)階級維新思想的動員和維新派同頑固勢力的論戰(zhàn)，《應詔統(tǒng)籌全局折》是維新派的施政綱領(lǐng)(5)政治基礎：無實權(quán)的光緒皇帝。(6)主力：一批兼有學生和士大夫雙重身份的人才，形成一個知識分子群體。(7)組織基礎：強學會、保國會等

9、資產(chǎn)階級維新派政治團體。(8)推動因素：列強瓜分中國狂潮，尤其是德國強占膠州灣?！鞍偃站S新百日維新”的內(nèi)容及特點的內(nèi)容及特點在“百日維新百日維新”期間，光緒帝頒布了大量的改革上諭，推行期間，光緒帝頒布了大量的改革上諭，推行改革。這些改革有什么重大的歷史意義？改革。這些改革有什么重大的歷史意義？提示有利于中國民族資本主義的發(fā)展和先進科學文化的傳播，并給民族資產(chǎn)階級提供了參與政治的可能性，初步動搖了封建統(tǒng)治秩序。光緒帝在選擇改革道路前面臨怎

10、樣的嚴峻形勢？如何理解光緒帝在選擇改革道路前面臨怎樣的嚴峻形勢？如何理解“百日維新中他已經(jīng)做到的和正在做的、想要做的來看，確實是力日維新中他已經(jīng)做到的和正在做的、想要做的來看，確實是力圖做一個資產(chǎn)階級的維新皇帝圖做一個資產(chǎn)階級的維新皇帝”？提示列強在華搶占租借地，劃分勢力范圍，中國面臨被瓜分的危險。百日維新期間，光緒帝頒布的變法上諭，基本上反映了資產(chǎn)階級維新派的愿望和要求。(二).合作探究合作探究B級閱讀下列材料：若夫美、法民政，英、德

11、憲法，地遠俗殊，變久跡絕，臣故請皇上以俄大彼得之心為心法，以日本明治之政為政法也。然求其時地不遠，教俗略同，成效已彰，推移即時，若名書佳畫，墨跡尚存，而易于臨摹，如宮室衣裳，裁量恰符，而立可鋪設，則莫如取鑒于日本之維新矣?！涤袨椤稇t統(tǒng)籌全局折》根據(jù)材料說明康有為建議光緒帝“取鑒于日本之維新”的理由(不得照抄原文)，指出這份奏折在戊戌變法中的地閱讀下列材料：材料一考其維新之始，百度甚多，惟要義有三：一曰大誓群臣以定國是，二曰立對策所

12、以征賢才，三曰開制度局而定憲法……日本之強，效原于此。——康有為《應詔統(tǒng)籌全局折》材料二在制定憲法的過程中發(fā)揮了很大作用的井上毅說，英國的政治制度只符合英國的需要，普魯士的政治制度卻比較接近日本的國情……日本在制定憲法工作中定下的基調(diào)是：“按普魯士方式組成一個不向國會負責的內(nèi)閣?！薄幾藻X乘旦《論明治維新的失誤》結(jié)合材料及所學知識，指出康有為主張效法日本“開制度局而定憲法”的實質(zhì)及其局限性。19世紀中葉以后，面對西方工業(yè)文明的挑戰(zhàn)，

13、中、日兩國都進世紀中葉以后，面對西方工業(yè)文明的挑戰(zhàn)，中、日兩國都進行了改革。閱讀下列材料：行了改革。閱讀下列材料：材料一日本明治維新時……依據(jù)英國模式建設鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)等；參照法國模式變革法制，改革軍事(后來采用普魯士模式)，海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。1889年頒布的《大日本帝國憲法》以《德意志帝國憲法》為藍本，確立了同歐美各國民主政體大相徑庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料二19世紀末，年輕皇

14、帝光緒意識到有必要對帝國進行一次徹底的改革。1898年夏，他頒發(fā)了一系列的改革法令，該段日子被稱為“百日維新”。他們將地方政府集中在北京的領(lǐng)導之下，建立新學校傳播歐洲的學風，鼓勵西式的生產(chǎn)方法，按西方方式建立一支軍隊。請回答：(1)據(jù)材料一，指出日本向西方學習的特點和局限性。(2)據(jù)材料二，概括“百日維新”學習西方的主要措施。與材料一相比，其最大的不同是什么？（三）（三）、教師點撥、教師點撥有的史學家認為在19世紀30年代到20世紀初期

15、，先進的中國人在向西方學習探索救國救民的道路上經(jīng)歷了“睜眼看世界”、“走出國門看世界”和“仿洋改制看世界”三個歷程。（四）課堂檢測（四）課堂檢測ACAC1最早掀起強占中國租借地的國家是()。A美國B法國C英國D德國2維新變法期間，張之洞發(fā)表《勸學篇》，其主要目的是(A宣傳維新思想B維護封建制度C學習西方先進技術(shù)D挽救民族危亡3標志著戊戌變法運動達到高潮的事件是()。[來源:ZA公車上書B成立保國會C百日維新D進呈《上清帝第六書》4下列資

16、產(chǎn)階級維新派的主張中，光緒帝在百日維新中沒有采納的是()。A撤并政府機構(gòu)B實行君主立憲C改革科舉制度D發(fā)展資本主義工商業(yè)[來源:5“人人封章，得直達于上。舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，悉達天聽，每日每署封章皆數(shù)十?！边@一現(xiàn)象主要反映了()。A統(tǒng)治者的決策有了大量的依據(jù)B民族資產(chǎn)階級參與政權(quán)的強烈愿望C君主專制統(tǒng)治已不得人心D戊戌變法得到全國各階層的熱烈歡迎6戊戌變法在文化教育方面的主要內(nèi)容不包括()。A開辦京師大學堂B廢除八股C設立

17、譯書局D廢除科舉考試7觀察右圖，戊戌變法期間，肅親王請外國軍官訓練他的兒子們，這表明戊戌變法()。A徹底改變了人們的思想觀念B產(chǎn)生了一定的社會影響C實現(xiàn)了中國軍隊的近代化D增強了中國的軍事實力8在光緒帝頒布的一系列改革措施中，沒有涉及的是()。A廢除旗人的特權(quán)B改革科舉制度C鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)D改變中國的政體9戊戌變法法令中哪一措施使“舉國守舊迂謬之人，失其安身立命之業(yè)，自是日夜相聚，陰謀與新政為敵”()。A裁汰冗員B裁撤舊軍隊C廢除八股

18、取士D廢除旗人由國家供養(yǎng)的特權(quán)10閱讀下面材料：在“百日維新”短短的103天內(nèi)，光緒帝發(fā)布各種諭旨180余條。光緒帝諭令合并衙門，裁減冗員，“將現(xiàn)在各局所中冗員一律裁撤凈盡……限一月辦竣”。由于裁撤面較寬，在裁撤中又采取了一些強行封查的辦法，使一些中下層人士猝然失業(yè)，難以度日。光緒帝下令裁撤綠營，同時讓旗人自謀生計。這些人多達100萬，被突然中斷生計后沒能妥善安置，以致他們對新政怨聲載道。1898年9月5日，康有為連上兩次折，提出剪發(fā)辮