語言文字工作納入教師職務(wù)評聘與教育教學(xué)的考核相關(guān)制度

1、語言文字工作語言文字工作納入教師職務(wù)評聘、教育教學(xué)考核制度納入教師職務(wù)評聘、教育教學(xué)考核制度為做好語言文字規(guī)范化工作工作經(jīng)學(xué)校研究決定。將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校議事日程納入學(xué)校常規(guī)管理老師的語言文字規(guī)范化將作為教師聘用和職稱評定的條件之一；將教師普通話測試成績與在教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字的使用情況(考核制度得分)納入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先的依據(jù)之一。學(xué)校對此項工作的考核做如下具體規(guī)定：一、語言文字規(guī)范化活動月工作（一、語言文

2、字規(guī)范化活動月工作（2020分）分）1.組織學(xué)生開展活動的情況（10分）：分班擬訂活動計劃，活動經(jīng)?；?，形式多樣，有普通話學(xué)習(xí)板報。2.自身參與活動情況（10分）：學(xué)校各部門安排的活動參與情況。二、普通話技能（二、普通話技能（4545分）分）1.教學(xué)語言（10分）：普通話成為教學(xué)語言，教師所教課程均使用普通話。課堂上使用方言每節(jié)扣1分。2.校園語言（10分）：學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)等均使用普通話。每次會議、活動或集會等不使用扣1分。3

3、.校內(nèi)使用普通話情況（5分）：教師與教師之間，老師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間。每次會議、活動或集會等不使用扣1分。4.教師普通話水平（10分）：教師參加等級測試，取得一級乙等10分，二級甲等8分，二級乙等6分，職稱三等級5分，職稱四等級4分。5.學(xué)生普通話水平（10分）：教師所教學(xué)生在課堂上堅持使用普通話且語言較規(guī)范，條理較清楚，自然流暢，水平不斷提高。三、文字規(guī)范化常規(guī)管理（三、文字規(guī)范化常規(guī)管理（3535分）分）1.教師教案、板書規(guī)

4、范、工整，符合要求（5分）：出現(xiàn)錯別字、簡繁體混用、格式錯誤、字跡潦草無法辨認(rèn)等每次扣1分。2.教師批改作業(yè)用字規(guī)范，書寫工整，符合要求（5分）：出現(xiàn)錯別字、簡繁體混用、格式錯誤、字跡潦草無法辨認(rèn)等每次扣1分。3.教師所教學(xué)生書寫漢字基本規(guī)范，書寫工整。（5分）4.教師的各種記錄，用字規(guī)范，書寫工整。（5分）5.教室板報、宣傳櫥窗等用字規(guī)范，書寫工整。（5分）6.文字規(guī)范化學(xué)習(xí)要求（10分）：用字規(guī)范，書寫工整。鋼筆字每月一篇（16開紙