語言表達連貫之補寫句子(定稿)

1、語言連貫之補寫句子,廉江市實驗學校高中部 柯于賢,2024/4/2,1,【復習目標】,1、了解補寫句子的題型及其特點。,2、總結補寫句子的做題規(guī)律。,3、能夠根據(jù)要求補寫合乎要求的句子。,2024/4/2,2,導 語,2024/4/2,3,“補寫（填寫）”題目自2009年出現(xiàn)在高考語文試卷以來，驟然成為命題人的法寶。從最初的“補寫關聯(lián)詞”發(fā)展到如今的“補寫句子”，難度升級之后的版本已經(jīng)日趨穩(wěn)定。 然而，對于考生而

2、言，這類題像是一個迷陣，難尋破解之法，常常在兵荒馬亂之中丟盔棄甲，5分陣地多半失守。 那么，如何才能將5分戰(zhàn)績收入囊中？ 今日，讓我們一起來作深入理解。,一、什么是“補寫句子”,1、“補寫句子”也叫“根據(jù)語境補寫文字”，是對考生綜合能力的考查。涉及的考點是“簡明、連貫、得體、準確”。2、這類題目常見的設題方式是：設定一個語段，故意刪去2-3個關鍵的句子，形成空格或橫線，要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫出空格或橫線處的句子，以使

3、整段文字語意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴密，另有字數(shù)限制。3、 要求所補寫的句子 內(nèi)容切合語境、語意與上下文連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，符合字數(shù)限制。,2024/4/2,4,二、理解考點：,1、所選文段貼近現(xiàn)實生活和學生實際，主觀題、單獨設題，分值5-6分。2、所補寫的句子的內(nèi)容來源：語段文本。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。3、所補寫句子與上下文關系：或引領下文，

4、或總結上文，或與上下文銜接連貫。4、“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。,2024/4/2,5,延伸：全國高考語句補寫題命題與評改：（1）從體裁角度看，選材及填寫內(nèi)容說明文語段偏多，大多為科普語段。（2）從內(nèi)容角度看，材料多為熱點，以環(huán)保、科技知識為主，社會科技與自然科技均涉及。（3）從解題的思路來看，主要根據(jù)上下文解題。語段一般分為3-4層，所填補的句子具有

5、概括性或結論性。一般一層填寫一句。,6,2024/4/2,,（4）從題干要求看，有嚴格字數(shù)要求。這實際是從簡明的角度要求，既能充分表達完整意思，又防止漫無邊際。（5）從閱卷要求看，嚴中有寬。雖然給出了參考答案，參考答案不是閱卷的唯一標準，但答案又必須體現(xiàn)參考答案中的核心詞或核心意思，從這個角度看，核心詞或核心意思又是唯一的。如果寫一句無關痛癢的話，從意思上是說得通的，但不符合簡明要求，也不夠準確，是不能得分的。,7,2024/4/2,

6、16．在下而一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字（6分） 電子商務存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間, 。對于工作忙碌的上班族而言， ,還易于達到貨比三家、快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀， ,完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習慣。（2015全國1

7、卷）,從而大大提高交易效率,除了大量節(jié)省寶貴時間,上網(wǎng)瀏覽商品信息,,,,三、真題再現(xiàn)（根據(jù)示例，了解考點）,2024/4/2,8,9,2024/4/2,將答案示例填入該文段，整段文字為：“電子商務存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，從而大大提高交易效率。對于工作忙碌的上班族而言，除了大量節(jié)省寶貴時間，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的 21 世紀，上網(wǎng)瀏覽商品信息，完成購

8、物，已經(jīng)成為許多消費者的習慣。”,,在下面—段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）（2015年全國2卷） 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 ① 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求 ② ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能

9、通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑， ③ ，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。,總說句,①閱讀有記憶型和批判型之分,問題：1、不清楚添總說 句。 2、答成“閱讀分兩種形式”,呼應,②簡單的、機械的知識記憶,語句的上遞下接,③通過質(zhì)疑找出問題的根源,2024/4/2,10,11,2024/4/2,將答案示例填入該文段，整段文字為：“讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是

10、否定的。閱讀有記憶型和批判型之分。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求簡單的、機械的知識記憶，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，通過質(zhì)疑找出問題的根源，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴?！?,(2014·課標全國高考Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當

11、的語句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖,造成天氣干旱或旱澇不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹沒大量沿海城市,?、佟?。然而,也有研究指出,?、凇?:比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”,有利于植物的生長。但這必須有個前提,植物還活著!如果土壤被污染,?、?,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器

12、”。①給人類帶來巨大的災難?、诙趸荚黾訒砗锰帰壑参锞蜁∩踔了劳?2024/4/2,12,該段文字說的是大氣中二氧化碳濃度增加會帶來有利和不利兩個方面的影響。里面有三個空缺，要求考生補寫恰當?shù)恼Z句。從表面上來看，給這段文字補寫空缺似乎需要相應的專業(yè)知識，對考生來說有一定的難度；但實際上只要綜觀全文，把握所給文字的核心話題，依據(jù)上下文的相關提示語和相關信息提示，準確地進行補寫并不困難。,13,2024/4/2,,（2014

13、年新課標Ⅱ）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l2個字。(5分),大家都知道，① ，倘 若 呼吸停止， 生命也將終結，人體通過呼吸， ② ， 排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個 ③ 的過程。,呼吸對人類非常重要,吸入

14、新鮮氧氣,吐故納新,,,,2024/4/2,14,,（2013年新課標Ⅱ）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）,一提到根的作用，可能首先想到①, 這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是 ② ，這種早期類型的根被稱為假根。 ③ ， 是因為這些根內(nèi)沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株.假根將植物固

15、定在合適的生活環(huán)境中，會降低風吹和水流的影響，提高其生存幾率。,①吸收水分和吸取養(yǎng)料,②固定植株的位置,③ 之所以稱其為假根,,,,,2024/4/2,15,16,2024/4/2,該段文字說的是植物根的問題，里面有三個空缺，要求考生補寫恰當?shù)恼Z句。從表面上來看，這段文字補寫空缺似乎需要相應的專業(yè)知識，對考生來說有一定的難度；但實際上只要綜觀全文，把握所給文字的核心話題，依據(jù)上下文的相關提示語和相關信息提示，準確地進行補寫并不困難。,,

16、,四、探究例題，總結規(guī)律方法,2024/4/2,17,探究一、 根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。（6分） 司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器。”如果這些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這

17、些記載還只能視為傳說。 早在傳說中的遠古時期， ① 。從傳世文獻記載來看，我國在夏代之前就已進入銅器時代，但是，____②__，上個世紀50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信 ③ 。（2012年課標卷16題）,①我們的祖先就開始采銅鑄器了。,②這卻一直未得到考古發(fā)掘的

18、確證,③我國最遲（起碼）在夏晚期就開始使用銅器了。,2024/4/2,18,,,1、材料性質(zhì)：記敘類語段 （1）敘述的主體（對象） 主要信息 （2）主體的經(jīng)歷及特征 （3）敘述的意義及目的,2、句子特征 （1）是總領句 （2）是過渡句，有“但是”提示的轉(zhuǎn)折意 （3

19、）是總結句,3、解題思路與方法 （1）記敘類語段一般包括時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果等要素。不能顧此失彼。 （2）關注句子位置確定其性質(zhì) （3）關注關聯(lián)詞的提示作用,2024/4/2,19,練習1 下面是2012年諾貝爾文學獎獲得者莫言《小說的氣味》一文中的一段文字。請根據(jù)上文，補寫出橫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。 前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在他的小說《靜靜的頓河》里，向我

20、們展示了他的特別發(fā)達的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味，描寫了草原的青草味、干草味、腐草味……?？思{的小說《喧嘩與騷動》里的一個人物，能嗅到寒冷的氣味。其實寒冷是沒有氣味的，但是福克納這樣寫了，我們也并不感到他寫得過分。 通過上述例子，我們可以發(fā)現(xiàn)，小說中實際存在著兩種氣味，一種是_①___；一種是_②________。,① 現(xiàn)實(寫實)的，是對某物的氣味進行描寫?、?虛構(想象)的，是對本無氣味的物體進行描寫,2024

21、/4/2,20,探究二、在下面一段文字橫線出補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字（6分） 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%－80%，有的甚至可達90%以上。① ， 土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， ② 。水還能維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料，他還作為反應物參與植物體內(nèi)很多生

22、物化學過程。因此確信 ③ 。 （2013年課標卷1-16題 ）,①水是很多物質(zhì)的溶劑,②才能被植物吸收,③沒有水就沒有植物的生命,2024/4/2,21,,,,,1、材料性質(zhì)：說明類語段 （1） 被說明的事物及其主要特征 物體——屬性、特點、功用主要信息 景物、建筑物——方位、大小、結構、成因

23、 抽象事物——內(nèi)涵、外延、屬性 （2） 說明的目的,2、句子特征： （1）是總領句 （2）是過渡句 （3）是總結句,3、解題思路與方法： （1）弄清所補句子屬于事物哪方面特征、作用、意義，（2）關注句子位置確定其性質(zhì)，關注關聯(lián)詞的提示作用（3）注意選用詞語、句式的準確性，,2024/4/2,2

24、2,練習2：在下面一段文字橫線出補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。塑料制品多屬于一次性使用，用后即扔， ①__________ ，在公園、車站、影院、風景名勝區(qū)和公路鐵路沿線隨風飄揚著塑料袋、塑料薄膜、飲料瓶、包裝填充物等塑料垃圾。自然界幾乎沒有能夠消化降解塑料的細菌和酶，所以②____________________。不僅如此，③________________ 。當廢舊塑料作為生活

25、垃圾進入垃圾場被填埋或散落在田野進入土壤后，混在土壤中會影響土壤內(nèi)的物質(zhì)、熱量的傳遞和微生物的生長，改變土壤的特性。,3、塑料垃圾還改變土壤性質(zhì),2024/4/2,23,1、塑料垃圾充斥于各種場所,2、難以對其進行生物降解,探究三 、根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。 倫敦奧運會吳景彪丟掉了中國隊計劃內(nèi)的舉重金牌，這也讓這位小伙子承受了巨大的

26、壓力，比賽結束的那一刻，他的情緒立即崩潰了。面對央視攝像機，吳景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成聲：“我有愧于祖國，有愧于中國舉重隊，有愧于所有關心我的人。對不起大家！” 在“金牌至上”的重壓之下，吳景彪哭了。吳景彪的哭聲表明 ① ?！敖鹋浦辽稀钡谋澈笃鋵嵾€是踐行著“勝者為王敗者為寇”的社會邏輯。所以，要化解運動員身上的重壓， ② ：學著給所有失利者一個肩膀，學著給所有失利者一個鼓勵，乃至一個公正的評價及待遇

27、，學著向所有比賽參與者表達一種感激。如何對待金牌得主，如何對待那些失利者，其實這不僅僅是賽場上的事， ③ 。,①我們的參賽隊員承受的壓力太大,②我們必須學會真正地尊重所有參賽選手,③更是整個社會關于成敗得失的價值觀的問題,2024/4/2,24,,,,,1、材料性質(zhì)：議論類語段 （1）議論的話題、中心看法 主要信息

28、 （2）證明中心看法的證據(jù) （3）結論是什么,2、句子特征： （1）是總領句 （2）是總領句 （3）是總結句,3、解題思路與方法 （1） 注意補寫句子的位置和性質(zhì)，如：若為論點句，則必須分析事實材料和理

29、論材料的本質(zhì)和聯(lián)系，概括出論點，并用簡潔語言表述。（2）注意提示性語句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。,2024/4/2,25,練習3 ：補寫下列橫線處的句子。古人云，以史為鑒，可以知興替，可見歷史及其敘述在國家、民族 、文明發(fā)展過程中的重要借鑒意義。 __①__，正在于其著述者對待歷史有嚴肅認真的態(tài)度，有后人應有的敬意，而不應憑空想象，隨意為之，并使其庸俗化 。否則，其著述非但起不到以史為鑒的作用，__②__，使讀者通過一

30、面夸張變形的“哈哈鏡”觀察歷史。近些年來，__③_，已經(jīng)在讀者尤其是在那些并不專門研究歷史的非專業(yè)讀者中造成了不良后果，影響到他們對歷史的正確認知。,1、歷史之所以能為后世所借鑒,2024/4/2,26,2、反而可能扭曲歷史,3、一些歷史讀物的庸俗化傾向,（小結） 有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標點符號的暗示作用：含

31、義、選詞、句式。（4）結合文本，根據(jù)字數(shù)要求，概括答案。,2024/4/2,27,總結: （答題思路）,1、閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定 。2、明確空缺句子 （開頭 中間 結尾；領起 過渡 總結）；找好空缺句子的相關 （關聯(lián)詞、標點符號、標志詞語：首先、其次；一方面、另一方面等等）。分清句間上下文的

32、 。 3、按照 要求，結合 選詞，_____ 作答。,文段中心,位置、性質(zhì),暗示、參照,邏輯關系,題干,文本,規(guī)范概括,2024/4/2,28,練習4：在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。（6分） 命運總是與你一同存在。 ① ，雖然有時它深不可測；不要懼怕它的無常，雖然有時它來去無蹤。在你徹底絕望的

33、時候， ② ；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有一半的命運。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于： ③ 。,解析： (1）分號前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是近義詞。（2）分號前后是對比式，含義、選詞相對，句式相似。（3）是總結句，需要對前文論述進行概括。,①不要敬畏它的神秘，,②別忘了自己擁有一半的命運,③運用你手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。（用你自己的一半去

34、獲取上帝手中的一半。）,2024/4/2,29,練習5：根據(jù)上下文，在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。不得照抄原材料，每處不超過12個字。（6分） 從新課改的視角看，教師不應再是單純的知識傳授者，① ，他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外，② ，令人如沐春風，有時還要象仙人指路，在

35、“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點”，即收到“③ ”的奇效。,（1）是過渡句，有承上啟下的作用 教師更應像一個導游（2）是過渡句，有語義上的轉(zhuǎn)折意 而是適時出面做精彩解說（3）是總結句，需要對前文用詩句進行概括“柳暗花明又一村 ”結合上下文語境和含義，選取最為恰當?shù)脑娋鋪肀磉_、概述。,2024/4/2,30,,,課堂小結：,分析材料內(nèi)容，劃分文本層次。瞻前顧后細思量，條分縷析巧用心

36、。補句忌隨意。 結合上下語境，關注句子屬性。標點符號作用大，遣詞用句斟酌清?？紙瞿募?。,《破陣子·補句》,2024/4/2,31,32,2024/4/2,33,2024/4/2,第二課時,練習6：下面是關于“匠人與大師”的一段文字。請根據(jù)上下文，請補寫出畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過12個子。 在社會上常聽到叫某人為“大師”，有時是尊敬，有時是①—

37、————————。又常不滿于某件作品，說有“匠氣”。②—————————？ 匠人在重復，大師在創(chuàng)造。一個匠人比如木匠，他總在重復做著一種式樣的家具，高下之分只在③———————。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。④——————，他設計了一種家具，下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是⑤—————。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕；大師

38、則早就不稀罕這玩意，而在不斷構思新東西。,2024/4/2,34,參考答案 1吹捧。 2匠人與大師到底有何區(qū)別 3他的熟練程度和技術精度 4大師則絕不重復 5有沒有突破和創(chuàng)新,2024/4/2,35,總結: （答題思路）,1、閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定 。2、明確空缺句子 （開頭 中間 結尾

39、；領起 過渡 總結）；找好空缺句子的相關 （關聯(lián)詞、標點符號、標志詞語：首先、其次；一方面、另一方面等等）。分清句間上下文的 。 3、按照 要求，結合 選詞，_____ 作答。,文段中心,位置、性質(zhì),暗示、參照,邏輯關系,題干,文本,規(guī)范概括,2024/4/2,36,鞏固訓練一、請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊

40、扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過20個字。（5分）    即使你不是一個對城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆舊和仿古熱潮也足以令你側(cè)目。據(jù)學者的最新統(tǒng)計，    ①   ，如我們風聞過的開封千億元重塑汴梁城、昆明220億元打造古滇王國、山東聊城古城改造…… 某種意義上，“拆舊”與“仿古”構成了中國城市化進程中看似矛盾卻又并

41、存的兩大典型現(xiàn)象。拆舊，是因為舊的文化遺存“擋”住了城市發(fā)展的腳步；仿古，則是    ②    。破與立之間，折射出文化傳承與經(jīng)濟發(fā)展的關系。,,參考答案：①全國有不少城市欲斥資重建古城。 ②希望從傳統(tǒng)文化資源中尋求發(fā)展契機。,2024/4/2,37,,,二、命運總是與人一同存在的。① 。

42、 ，雖然有時它深不可測；不要懼怕命運的無常，雖然有時它來去無蹤。因為命運有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時候，② ；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有另一半的命運。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人

43、的一生的全部意義就在于：③ 。,規(guī)律總結：,關注標點、句式,不要懼怕命運的神秘,別忘了你手里有一半的命運,用你手中擁有的去獲取上帝掌握的,,,,,,,,,2024/4/2,38,,,規(guī)律總結：,關注關聯(lián)詞、邏輯,三.橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，①

44、 。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，② ，元曲的靈動俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作，③ ，因而越來越多的人書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。,更是多彩的中華文

45、化的載體,宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅,而不愿意提筆寫字,,,,,,,,2024/4/2,39,,規(guī)律總結：,關注論點論據(jù),四.在各種氣象災害中，臺風、洪水等因瞬聞破壞力巨大而更受關注，相比之下，① 。 。其實，由于持續(xù)時間長，影響范圍廣，干旱在我國的氣象災害中是造成損失最重的。旱災主要由氣象因素造成，② ：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開

46、發(fā)等都全增加旱災發(fā)生的頻度和災害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復，③ ，或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設想。,干旱則因成災緩慢常常受到忽視,,,,但人類活動的影響也不可小視,一旦這種自我修復能力被破壞,,,,,2024/4/2,40,,,歸納總結答題步驟：,1.通讀全文，確定文段性質(zhì)和中心（對象）。,3.關注標點、關聯(lián)詞、句式、論

47、據(jù)論點、邏 輯關系、篇章結構。結合文本，根據(jù)字數(shù) 要求，概括答案。,2.逐句分析句內(nèi)意思、句與句之間邏輯。,2024/4/2,41,,五.在人類文明進程里 ，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。①＿＿＿＿＿＿＿＿，城墻 、堡壘 、護城河構成防御設施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設施，② ＿＿＿＿＿＿＿ 。③＿＿＿＿＿＿＿，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代

48、的經(jīng)濟、文化為主的城市的發(fā)展走向。,城的功能主要是防御,開放是其主要特征,從城到市的變化,,,,,,,,,,,2024/4/2,42,,,,六. “自媒體”時代最大的特點是信息量多、反應速度快，來源繁雜，但① ，這就造成公眾在快速瀏覽信息的同時又懷疑信息的真實性的局面。此次失聯(lián)客機事件中，馬航等在信息透明度方面的一些缺失，又給媒體的準確報道增加了難度。在這種“復雜電磁環(huán)境”下，就要求正規(guī)媒體充分發(fā)揮自身的權威

49、性，把握好② 之間的平衡，須知此時此刻，跟“自媒體”比快，是斷乎比不過的。而公眾在信息滿天飛的當下，恰需要③ ——哪怕稍稍慢半拍也無所謂 ， 畢竟正規(guī)媒體的信度還是最重要的。,精確的信息,可信度差,速度和信度,,,,,,,,,2024/4/2,43,七．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 雖說中國有五

50、千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營養(yǎng)師們看來，①___這是因為“蒸”不僅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存了食材的各種營養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。②____因此我國一直就有“無菜不蒸”的說法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出來的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。③____以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍切成絲，山藥南瓜切成段。蒸熟后，依個人口味，可調(diào)汁拌著食用

51、，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。,①“蒸”這種烹調(diào)方法更值得推崇?、谒械牟硕际强梢浴罢簟钡蘑凵襄佌舻氖卟梭w積不要太大,2024/4/2,44,八．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 植物不同于動物的地方就在于每個植物都具有全能性，整個植物體就是個松散的聯(lián)合體，不像動物那樣①　　　。所以，即使植物失去了大多數(shù)組織后， ② _____，所謂“枯木逢春”就是

52、這個道理。理論上，只要有一個植物細胞存活，③_______，但這對環(huán)境條件要求非常高，必須讓這個細胞在試管里慢慢分裂，直到可以分化出根莖葉。,①每個器官都有嚴格的分工?、谟龅胶线m的條件仍可再生?、圻@個細胞就能變成一個植株,2024/4/2,45,九．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們的祖先也曾得到過科學的秘密，率先發(fā)明了火藥

53、和指南針。同西方人不同，我們發(fā)明火藥，①_ ，而是用它來制造奇巧美麗的煙火，②____。我們發(fā)明指南針，③ ，卻是讓風水先生勘定我們廟堂、居宅及墳墓的方位與走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。,①不是用它來侵占別國領土　②使人們在節(jié)日里享受歡樂③并不曾向海上獲取霸權,2024/4/2,46,十．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。(4分) 電

54、影《一代宗師》上映，但導演王家衛(wèi)肯定想不到，自己的電影上映后，①___。不少人狠批，且言辭極端：“巨爛片”“垃圾片”“稀奇古怪”……②___，甚至還有不少人在網(wǎng)上號召大家“千萬不要去看”。③___，影片“完美”“一如既往很王家衛(wèi)，文藝范十足”……謾罵派斥力挺派為“裝文藝”，而力挺派則將謾罵派定位為“土老帽”。④__，大噴臟詞，甚至有老友為此絕交。,①竟能引發(fā)如此兩極化的評價②用各種負面評價宣泄感情?、垡灿腥舜筚潯、茈p方各執(zhí)己見,2

55、024/4/2,47,十一、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 孟德斯鳩說：對一個人的不公，就是對所有人的威脅。為什么？因為對一個人的不公，① ，可以用來對待所有人，無人能保證自己幸免。我想補充說：對一個人的不義，②____。為什么？因為對一個人的不義，所顯示的是人格的卑劣，這不只是在侮辱某個具體的人，而是在侮辱所有人的尊嚴，這個尊嚴是在所有人身上都存在的。

56、所以，看見不公，③_____；看見不義，我們要當心小人。,①所顯示的是制度的惡劣?、诰褪菍λ腥说奈耆琛、畚覀円柚贫?2024/4/2,48,十二、在下面語段的橫線處補寫一個句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”與“購買力”兩個詞語?！澳愎ぷ鞫嗑脪甑腻X，才夠買一個麥當勞的‘巨無霸’？”要是猛然被這樣提問，多數(shù)人可能都會打個愣，因為中國人通常更習慣另一種算法，即我一個月的工資，夠買幾個“巨無霸”？這兩個

57、問題看上去是一回事，在統(tǒng)計學意義上卻有明顯的差別。前者是以商品來考查勞動力的價值，后者則是______。,用收入來衡量購買力的水平,2024/4/2,49,十三、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 當前，我們的國家正進行著偉大的社會變革，正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進，①___；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激

58、情澎湃地創(chuàng)造著歷史② ……作為藝術創(chuàng)作者，我們有責任表現(xiàn)這一切，要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動，以他們真實的生活為中心，③ ，大力地弘揚真善美。,①但同時又有各式各樣的沉渣泛起?、谕瑫r也背負著歷史的重負　③勇敢地抨擊假惡丑,2024/4/2,50,十四、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文

59、化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，① 。其意義又不止于此。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，②_ 。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個人，可以改變氣質(zhì)；對社會而言，③______。,①是承繼傳統(tǒng)的一種必要方式　②其氣質(zhì)風度是截然

60、不同的?、劭梢赞D(zhuǎn)變風氣,2024/4/2,51,十五.（2014安徽卷·20）閱讀下面的材料，完成后面的題目。 徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊深厚，具有三大特色。一是 甲 ?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。①常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點。②加以木炭火

61、單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。 三是 乙 ?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補養(yǎng)生之道。,2024/4/2,52,（1）材料中劃線的句子順序已打亂，請準確排序。（寫序號）答： （2）請根據(jù)上下文，在