1.2.3五四運動課件（人教版歷史與社會九年級全）

1、五四運動,五四運動,探源五四,歷史鏡頭一,袁世凱簽字的“二十一條”,1915年日本以支持袁世凱稱帝為條件，提出了滅亡中國的“二十一條”。1915年5月9日，除第五條部分內(nèi)容以后再議外，稱帝心切的袁世凱接受了“二十一條”的全部內(nèi)容。這就是“五九國恥”。,歷史鏡頭二,中國政府慶祝第一次世界大戰(zhàn)的勝利,歷史鏡頭三,巴黎和會全體會議現(xiàn)場,,仔細觀看視頻（顧維均拒絕在巴黎和會上簽字） ，結合所學知識，思考： 為什么中國在巴黎和會上遭

2、到不平等對待？,弱國無外交??！,圖說五四,在這張歷史圖片中，你能得到哪些信息？,天安門,,,,,,東 交 民 巷,外 國 使 館 區(qū),趙家樓曹汝霖住宅,上海商人罷市,上海女學生游行隊伍,上海工人罷工,（1）北洋政府被迫釋放被捕學生。,（2）罷免了曹汝霖等賣國賊的職務。,（3）拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。,北京,青年學生,北洋政府鎮(zhèn)壓逮捕學生,外爭國權，內(nèi)除國賊；取消“二十一條”；廢除不平等條約；還我青島,上海,工人階級（無產(chǎn)階級）,釋放

3、被捕學生；拒絕在對德“和約”上簽字；罷免曹汝霖等賣國賊的職務,,,,釋放被捕學生,內(nèi)容總結,反對帝國主義,新民主義主義革命的開始,,毛澤東說的 “五四”，為“最徹底的反帝反封建文化革命”，而且是屬于“無產(chǎn)階級世界革命一部分的中國新民主主義革命”的開端。,毛澤東對“五四”運動的評價，反映出“五四”運動在中國歷史上的重要意義是什么？,“五四”運動是一場聲勢浩大的徹底的反帝愛國運動，是中國新民主義革命的開始。,,五四運動的意義,胡適 :“19

4、19年所發(fā)生的‘五四運動’，它把一個文化運動轉變成了一個政治運動，所以稱之為“中國的文藝復興”或“啟蒙運動”。,胡適對“五四”運動的評價，反映“五四”運動還有什么意義？,,使人們的思想獲得極大解放。,,,,五四運動以中國新民主主義革命的開端被篆 刻在人民英雄紀念碑上了，為了弘揚五四精神，1949年12月，我國正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。學習了這一課，你們認為什么是五四精神呢？,愛國、進步、民主、科學,感悟五四,討論：