高中主題班會合集

1、高中主題班會：正視自己，改變自己，走向成功,有人問蘇格拉底：世界上什么最難？,我想問同學(xué)們一個(gè)問題： 你了解自己嗎？?,蘇格拉底答道：認(rèn)識你自己。,首先讓我們尋找自己的優(yōu) 點(diǎn)：,“尺有所短，寸有所長”。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和長處?！疤焐也疟赜杏谩蔽覀円獙W(xué)會欣賞自己，學(xué)會暗示自己：我可以，我能行。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。擁有自信我們就能逐

2、步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，就會感到生活有盼頭，從而保持奮發(fā)向上的勁頭 。,要想了解自己，最好問問別人。,自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是。我們要客觀地看到在我們身上還存在這樣或那樣的問題，而這些正是我們通往成功之路的絆腳石,哪位同學(xué)有勇氣來正視這些絆腳石？,再讓我們尋找自己的缺 點(diǎn),班里的一些現(xiàn)象總結(jié) :,（1）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；

3、（點(diǎn)評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（點(diǎn)評：誠實(shí)的孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）這兩種都屬于遇到問題逃避問題，缺乏知難而進(jìn)的精神。（3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。（點(diǎn)評：自制能力差，受不了誘惑）,班里的一些現(xiàn)象總結(jié) :,（4）上課時(shí)“身在曹營心在漢”（點(diǎn)評：缺乏專注）（5）自習(xí)課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時(shí)順便到外面散散步（

4、6）自習(xí)課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荩c(diǎn)評：缺乏自制力，隨意揮霍時(shí)間）,班里的一些現(xiàn)象總結(jié) :,不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。在班級吃東西,隨意扔,隨意吐。上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。值日不認(rèn)真，不及時(shí)。有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。,總評：（沒有長遠(yuǎn)的目光，對自己的人生沒有計(jì)劃性）,（點(diǎn)評：習(xí)慣差，隨意揮霍時(shí)間）,這些現(xiàn)象都是很平常細(xì)小的事情，每天都發(fā)生在我們身邊或身上。為

5、什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象，我們從自己身上找找原因，就像病人生病了總得先找出癥狀才能對癥下藥，否則他吃再多的藥，他也不一定能治好病；一個(gè)學(xué)生如果不知道造成成績差的真正原因是什么，即使他再怎樣用功，他也不一定能提高成績?！c(diǎn)評——像這樣的小事或許還有很多，日子一天天地過，事情一件件地做，不知不覺地就變成了你的一種習(xí)慣。壞習(xí)慣的力量是可怕的。,改變自己1、壞習(xí)慣會讓自己自食惡果。,故事一：有個(gè)年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進(jìn)行練習(xí)，用

6、剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細(xì)心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無損。但是，他每次剃完之后都會順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發(fā)時(shí)絕對不會這樣做。”結(jié)果，當(dāng)徒弟為第一個(gè)顧客理完發(fā)時(shí)，順手就把剃刀往顧客頭上一插。,啟示：我們一定要趁早改變壞習(xí)慣。,小結(jié)：要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。如果你的成績提不高，你不去改變學(xué)習(xí)

7、方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，即使換了班級換了老師也沒用。只要你一改變，生活也會隨之變動(dòng)。美國成功哲學(xué)家金?洛恩說過這么一句話：“成功不是追求得來的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來的?！?2、改變習(xí)慣是需要一個(gè)過程的，所以要堅(jiān)持。,習(xí)慣是可以改變的。只要不斷地重復(fù)。,小實(shí)驗(yàn):請大家用右手寫“我自信,我出色;我努力,我成功.”,再用左手寫出。,這說明什么？,（2）介紹習(xí)慣形成的三個(gè)階段：,行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會

8、形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段。”,第一階段,1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會覺得有些不自然，不舒服。,第二階段：,7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此

9、階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復(fù)到從前。因此，你還需要刻意提醒自己改變。,第三階段：,21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會自然而然地不停地為人們“效勞”。,了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣

10、，形成好習(xí)慣 ??,寫名言名句貼在桌上警惕自己 可以請老師同學(xué)督促自己 可以每天定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己,勵(lì)志名言,認(rèn)真學(xué)是一天，不認(rèn)真學(xué)也是一天，何不認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)一天。,勵(lì)志名言,不要等待機(jī)會，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！ 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

11、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。 做對的事情比把事情做對重要。 沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。 沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。 一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。 一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。,昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。 人之所以能，是相信能。 一

12、個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。 每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。人生偉業(yè)的建立 ，不在能知，乃在能行。 任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。 含淚播種的人一定能含笑收獲。 欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。 大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。 積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會， 而消極的人則在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂患。 不為失敗找理由，要為成功找方法. 偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人

13、共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。,小 結(jié)：,中國有句古話：江山易改，本性難移。這句話的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了。無論是什么做法，貴在堅(jiān)持。只要堅(jiān)持你就可以成功。,總 結(jié),法國作家羅曼?羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖?，豈

14、不是注定要失??？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會離成功越來越近,一個(gè)故事,有一條小河流從遙遠(yuǎn)的高山上流下來，經(jīng)過了很多個(gè)村莊與森林，最后來到了一個(gè)沙漠。它想：“我已經(jīng)越過了重重的障礙，這次應(yīng)該也可以越過這個(gè)沙漠吧！”當(dāng)它決定越過這個(gè)沙漠的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在泥沙當(dāng)中，它試了一次又一次，總是徒勞無功，于是它灰心了?！耙苍S這就是我的命運(yùn)了，我永遠(yuǎn)到不了傳說中那個(gè)浩瀚的大海?！彼j喪地自言自語。,這時(shí)候，

15、四周響起了一陣低沉的聲音:“如果微風(fēng)可以跨越沙漠，那么河流也可以?！痹瓉磉@是沙漠發(fā)出的聲音。小河流很不服氣地回答說：“那是因?yàn)槲L(fēng)可以飛過沙漠，可是我卻不行?！薄耙?yàn)槟銏?jiān)持你原來的樣子，所以你永遠(yuǎn)無法跨越這個(gè)沙漠。你必須讓微風(fēng)帶著你飛過這個(gè)沙漠，到達(dá)你的目的地。只要你愿意放棄你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中?！鄙衬盟统恋穆曇暨@么說。,小河流從來不知道有這樣的事情:“放棄我現(xiàn)在的樣子，然后消失在微風(fēng)中？不！不！”小河流無法接受這樣的

16、概念，畢竟它從未有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，叫它放棄自己現(xiàn)在的樣子，那么不等于是自我毀滅了嗎？“我怎么知道這是真的？”小河流這么問?！拔L(fēng)可以把水氣包含在它之中，然后飄過沙漠，到了適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，它就會把這些水氣釋放出來，于是就變成了雨水。然后這些雨水又會形成河流，繼續(xù)向前進(jìn)?！鄙衬苡心托牡鼗卮?。“那我還是原來的河流嗎？”小河流問。,“可以說是，也可以說不是?！鄙衬卮?，“不管你是一條河流或是看不見的水蒸氣，你內(nèi)在的本質(zhì)從來沒有改變。你堅(jiān)持你是一

17、條河流，是因?yàn)槟銖膩聿恢雷约簝?nèi)存的本質(zhì)?！贝藭r(shí)在小河流的心中，隱隱約約地想起了自己在變成河流之前，似乎也是由微風(fēng)帶著自己，飛到內(nèi)陸某座高山的半山腰，然后變成雨水落下，才變成今日的河流。于是小河流鼓起勇氣，投入微風(fēng)張開的手臂，消失在微風(fēng)之中，讓微風(fēng)帶著它，奔向它生命中的夢想。我們生命的歷程也像小河流一樣，想到跨越生命中的障礙，達(dá)到自己想要的成就，也需要有改變自我的決心與勇氣，這樣才能邁向未知的領(lǐng)域，達(dá)到生命的不斷成長！,討

18、論?,周六晚、周日時(shí)間怎樣安排？針對試卷特點(diǎn),我們怎樣復(fù)習(xí)迎考?中午時(shí)間怎樣安排?,主題班會： 態(tài)度決定一切 希望就在前方——讓我們擁抱高一,擺正態(tài)度遠(yuǎn)比做好一件事本身效用大得多,三只老鼠一同去偷油。它們決定疊羅漢, 大家輪流喝。而當(dāng)其中一只老鼠剛爬到另外兩只的肩膀上，“勝利”在望之時(shí)，不知什么原因，油瓶倒了，引來了人，它們落荒而逃。    回到鼠窩，它們開了一個(gè)會，討論失敗原因。最上面

19、的老鼠說：“因?yàn)橄旅娴睦鲜蠖读艘幌拢晕遗龅沽擞推??！敝虚g那只老鼠說：“我感覺到下面的老鼠抽搐了一下，于是，我抖了一下。”而最下面的老鼠說：“我好像聽見有貓的叫聲，所以抽搐了一下?！痹瓉砣绱恕l都沒有責(zé)任。    現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常能遇到類似的情境。在某企業(yè)的季度會議上就可以聽到類似的推委。,擺正態(tài)度遠(yuǎn)比做好一件事本身效用大得多,營銷部經(jīng)理說：“最近銷售不好，我們有一定責(zé)任。但主要原因是，對手推出

20、的新產(chǎn)品比我們的好?！?#160;   研發(fā)經(jīng)理“認(rèn)真”總結(jié)道：“最近推出的新產(chǎn)品少是由于研發(fā)預(yù)算少。就這么一點(diǎn)預(yù)算還被財(cái)務(wù)部門削減了?！?#160;   財(cái)務(wù)經(jīng)理馬上接著解釋：“公司成本在上升，我們沒錢。”     這時(shí)，采購經(jīng)理跳起來說：“采購成本上升了10%，是由于俄羅斯一個(gè)生產(chǎn)鉻的礦山爆炸了，導(dǎo)致不銹鋼價(jià)格急速攀升?！?于

21、是，大家異口同聲地說：“原來如此?！毖酝庵獗闶牵捍蠹叶紱]有責(zé)任。,擺正態(tài)度遠(yuǎn)比做好一件事本身效用大得多,大家可曾問過自己：我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？,擺正態(tài)度遠(yuǎn)比做好一件事本身效用大得多,我們應(yīng)該明白，我們永遠(yuǎn)是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽起來比較自私，難道我們不為我們的父母？難道我們不為我們的民族我們的國家？其實(shí)對個(gè)體來說，對每一個(gè)在我們這個(gè)社會生存的人來說，

22、首先想到的就是自己。這是很正常的，當(dāng)然我們要報(bào)答我們的父母，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一切，可是你要想讓父母過上很好的生活，你需要什么？首先是物質(zhì)方面的富裕，從哪里來？學(xué)習(xí)是你過上幸福生活的途徑，我們不排除有其他途徑，但是我可以說，這是最簡單的途徑。而且，假如你學(xué)習(xí)不好，以后沒有好的生活，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說是對我們的父母盡孝？所以，學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情，當(dāng)你個(gè)人做好了，同時(shí)就對周圍的人產(chǎn)生了正的影響——經(jīng)濟(jì)學(xué)上講叫正的外部型。

23、,擺正態(tài)度遠(yuǎn)比做好一件事本身效用大得多,回到我們的話題上，我們再來想，學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)不是單純的記憶問題，而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個(gè)人素養(yǎng)的過程，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人是不會讓人覺得很有教養(yǎng)的。學(xué)習(xí)，更大程度上是一種個(gè)人能力的提升，是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來的過程。我們的社會需要的是優(yōu)秀人才，會不會學(xué)習(xí)就是一個(gè)衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。你要明白你所學(xué)的一切都會在將來成為你的一筆財(cái)富。,希望就在前方,當(dāng)你想清楚這些問題的時(shí)候，就應(yīng)該下定決心了

24、，我的生活我自己把握，我不需要?jiǎng)e人在我身邊教育我好好學(xué)習(xí)，我自己知道我的命運(yùn)掌握在自己的手里，我為我的未來而努力。我為我自己負(fù)責(zé)。決心已定，那么就要認(rèn)真起來。我通常說，世界上沒有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，那么可能也將淪為不可能。我們既然瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)該義無反顧地走下去。這種單純是多么美好啊。,自信就是力量,再說說信心問題，每個(gè)人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應(yīng)該慶幸自己有獲得知識的能力。想一想世界上還有多少殘困兒童沒有這

25、種機(jī)會，你們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會。每個(gè)人都是獨(dú)特的，你一定能夠同所有人一樣優(yōu)秀，別人能做到，你健健康康地為什么做不到呢？每個(gè)人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學(xué)的時(shí)候，對著朝陽，微笑，并在心里默默地跟自己說：“我是最棒的，我一定會成功”，,我自信，我出色；我努力，我成功。,請假要求,1、請假人必須有急事（家中父母已打電話）或生病或老師作統(tǒng)一要求方可請假。2、請假人必須寫假條，假條中說明請假緣由、請假時(shí)間時(shí)間、

26、回校時(shí)間。3、如果是住校生必須持假條到宿舍科登記。4、請假人必須按時(shí)到校，否則作曠課處理，且以后不得請假。,紀(jì)律要求,1、任何人不得遲到、早退、缺席。不隨意串門或帶其他同學(xué)到班級門前。2、任何人不許將通迅工具、MP3、各種球、課外書籍、充電器、吃物等帶到班級。3、任何人上課必須認(rèn)真聽講、記好課堂筆記，積極思考老師布置的作業(yè)；不許隨意講話、大聲喧嘩；不許睡覺。4、自習(xí)課、晚自習(xí)認(rèn)真做好作業(yè)，做好預(yù)習(xí)工作；不得隨意講話、不得隨意下

27、座位或外出。5、周六晚自習(xí)全體住校生必須在7：00之前到班級自習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)。6、周日7：35—11：25、14：40—17：25 在班級自習(xí)，整理一周學(xué)習(xí)資料，做好錯(cuò)題訂正集，做好個(gè)人資料。,衛(wèi)生、值日要求,1、值日生必須認(rèn)真值日，一日三掃，保證班級清潔衛(wèi)生。2、每天值日負(fù)責(zé)人要勤看看，多走走，衛(wèi)生班長做好監(jiān)督工作。3、每一位同學(xué)必須注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨意吐痰，要保證自己周圍清潔衛(wèi)生。,學(xué)習(xí)作業(yè)要求,1、每一位同學(xué)必須要全力以

28、赴認(rèn)真學(xué)習(xí)，要學(xué)好每一門功課，要有信心、有計(jì)劃、有目標(biāo)，有追求。2、作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、獨(dú)立完成。嚴(yán)格按照老師要求去做。3、上課必須認(rèn)真聽講，自習(xí)課要認(rèn)真做作業(yè)。,同學(xué)們讓我們爭創(chuàng)＂一流班級＂而努力奮斗吧!!,主題班會：“學(xué)會放棄”主題班會,我曾經(jīng)聽過這么一個(gè)故事，題目是《迪卡尼奧的放棄》故事內(nèi)容是這樣的：,在英國的曼徹斯特城，英格蘭超級足球聯(lián)賽第18輪的一場比賽在埃弗頓隊(duì)與西漢姆聯(lián)隊(duì)之間進(jìn)行。比賽只剩下最后一分鐘時(shí)，場上的

29、比分仍然是1：1。這時(shí)，埃弗頓隊(duì)的守門員杰拉德在撲球時(shí)膝蓋扭傷，巨痛使得他將四肢抱成一團(tuán)在地上滾動(dòng)，而足球恰好被傳給了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊(duì)的球員迪卡尼奧。,球場上原來的一片沸騰頓時(shí)肅靜下來，所有的人都在等待。迪卡尼奧離球門只有12米左右，無需任何技術(shù)，只要一點(diǎn)點(diǎn)力量，就可以把球從容打進(jìn)對方球門。那樣，西漢姆聯(lián)隊(duì)就將以2：1獲勝，在積分榜上，他們因此可以增加兩分。埃弗頓隊(duì)之前已經(jīng)連敗兩輪，這個(gè)球一進(jìn)，他們就將遭受苦澀的“三連敗”。,在幾

30、萬現(xiàn)場球迷的注視下――如果算上電視機(jī)前的觀眾，應(yīng)該是數(shù)百萬人的注視下 ，你們猜猜會是什么樣的結(jié)局?,西漢姆聯(lián)隊(duì)的迪卡尼奧沒有用腳踢球，而是將球抱在了懷中。　　掌聲，全場雷動(dòng)的掌聲，如潮水般滾動(dòng)的掌聲，把贊美之情獻(xiàn)給了放棄射門的迪卡尼奧，或者說，是獻(xiàn)給迪卡尼奧體現(xiàn)出來的崇高的體育精神――和平、友誼、健康、正義！,實(shí)際上,我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活過程中,這樣的事情也屢見不鮮,同學(xué)們有沒有聽過大致相同的事例呢?(同學(xué)舉例）,這說明 “迪卡尼奧”

31、這個(gè)人物，在我們的生活當(dāng)中并不抽象，只不過我們沒有仔細(xì)去琢磨“迪卡尼奧精神”給我們所帶來的潛移默化的影響。今天，我們就來好好地探討一下到底什么是“迪卡尼奧精神”?,因此，我們把這次主題班會的主題是,《學(xué)會放棄》 —珍惜同學(xué)之間的友誼,,下面讓我們欣賞散文 《學(xué)會放棄》朗誦者：XXX XXX,有這么一個(gè)詞叫“舍得”,它的意思是什么呢?他似乎在告訴人們做什么事情有“舍”才有“得”，什么時(shí)候該“舍”，什么時(shí)候不該“舍”，什么

32、樣的“舍”會有得，什么樣的“舍”不值得，這是我們所必須深入探究的。,大家可以看到題目上的“放棄”二字加上了引號，這是干嘛呢? 理由很簡單,那就是我們的放棄不是通常意義上的消極的放棄，不是叫你放棄學(xué)習(xí)，放棄追求!因?yàn)槿绻鳛橐幻麑W(xué)生,你已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí),放棄了追求，從某種意義上說你已經(jīng)不再是個(gè)學(xué)生，至少不是一個(gè)好學(xué)生。相反，我們之所以放棄，是因?yàn)闉榱烁蟮氖斋@，就像迪卡尼奧一樣,他的放棄體現(xiàn)了崇高的體育精神――和平、友誼、健康、正義！體現(xiàn)了

33、他偉大的人格魅力――友誼第一,公平競爭!而我們同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這種精神才行。單單為了競爭而放棄了友誼，這是不明智的，也是不可取的。,,下面讓我們來看一個(gè)小品《分?jǐn)?shù)》　　表演者：XXX XXX XX XXX　　　　友情提示：請注意表演者表情。,從表演者的表情中，我們發(fā)現(xiàn)了不同類型的同學(xué)的不同態(tài)度，主要有：①羨慕，贊賞，還有一絲嫉妒；（哇，真厲害?。诓恍敢活?，無所謂；（有什么了不起）③不作言語，心中暗下決心；（下次我一定

34、要超　　過你）④自我封閉，與之隔離；（以后我的資料再也不　　借給你看了）… …,這有必要嗎？依我看來，根本沒這必要，但這種現(xiàn)象在我們的生活當(dāng)中卻很多見。而我們提倡的是同學(xué)之間的公平合理的競爭，珍惜同學(xué)之間的純真的友誼，建立和諧的人際關(guān)系。,下面讓我們來欣賞一首詩歌，題目是《真正的友誼》朗誦者：翁天發(fā)、陳麗婷　　友誼，像一朵鮮花，芬芳我的心靈，　　友誼，趕走了我心中的寂寞和痛苦。　　啊，真正的友誼，　　給人以無數(shù)的信心和快

35、樂。　　友誼　使人躲避虛假，　　友誼　使人遠(yuǎn)離冷漠，　　友誼　使人不再爭吵。,化解不和，相互鼓勵(lì)！　　讓我們并肩同行，建立起真正的友誼！　　友誼，像一縷陽光，溫暖了人的心房，　　解除了我的苦惱和憂愁?！　“。嬲挠颜x，　　給人以無限的智慧和歡樂?！　∮颜x　只有誠心才會長大，　　友誼　只有熱心才會開花，　　友誼　只有忠心才會結(jié)果?！　』ハ鄬W(xué)習(xí)，永攀高峰！　　讓我們風(fēng)雨同舟，建立起真正的友誼！,★,下面請班主任

36、作總結(jié)發(fā)言:,◆,應(yīng)如何處理好同學(xué)間的競爭與友誼的關(guān)系,首先，要培養(yǎng)自己的競爭意識?！　∑浯?，采取正確的競爭態(tài)度和方式?！　≡俅危诟偁幹邪l(fā)展友誼，友誼中促進(jìn)競爭?！　】傊瑢W(xué)之間要互相競爭，在競爭中要消除嫉妒心理，講求協(xié)作友誼精神，培養(yǎng)向上爭雄之美風(fēng)。同學(xué)們，百舸爭流，奮輯者為先。祝愿你們與自己的同學(xué)在競爭中永葆青春活力，友誼遞增 。,最后,我想用歌聲來結(jié)束我們的這次主題班會,用歌聲來代表我們的祝福,我們的心聲.讓我們一起來

37、唱《友誼天長地久》吧！,＆,領(lǐng)唱者：XXX XXX XXX XXX,友誼天長地久 老朋友怎能忘記你過去的好時(shí)光 老朋友怎能忘記你，過去的好時(shí)光，友誼萬歲，朋友友誼萬歲，舉杯同飲同聲歌頌友誼地久天長?！　　　　　。ㄍ?。　∥覀冊K日游蕩,在故鄉(xiāng)的青山上，我們也曾力盡苦辛到處奔泊流浪，友誼萬歲，朋友友誼萬歲，舉杯同飲同聲歌頌友誼地久天長。 ?。ㄍ?。?我們往日情意相投,讓我們

38、緊握手,讓我們來舉杯暢飲友誼地久天長，友誼萬歲,朋友友誼萬歲,舉杯同飲同聲歌頌,友誼地久天長。 （停~?。　±吓笥言跄芡浤氵^去的好時(shí)光 老朋友怎能忘記你，過去的好時(shí)光，友誼萬歲，朋友友誼萬歲，舉杯同飲同聲歌頌友誼地久天長 。 （結(jié)束?。?“學(xué)總理、創(chuàng)三好”——讓我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗,主題班會：,最近班級整體狀況,一、在學(xué)習(xí)上：整體已形成良好

39、的學(xué)風(fēng)，沒有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。（上課、作業(yè)、尊師、自習(xí)課）晚自習(xí)仍有個(gè)別人講話（或討論問題）、上課也有人瞎鬧、沒有認(rèn)真對待，記筆記；討論：我們應(yīng)該怎樣？？,二、紀(jì)律上,整體已形成良好的班風(fēng)，沒有胡鬧的人。遲到的有：XXX XXX XXX XXX晚自習(xí)有小聲有個(gè)別看課外書（XXX）有個(gè)別同學(xué)中午看雜志、玩文曲星、聽MP3等（XXX）,三、值日衛(wèi)生,值日生早晨值日比較到，但中午、晚讀前有部分值日生不到位，大家保潔工作不夠好，有

40、亂扔現(xiàn)象……大掃除大家比較到位,本周一定全部到位,請準(zhǔn)備工具,大掃除時(shí)間15分鐘,然后全體同學(xué)回班級自習(xí)。宿舍值日比較到位，迎接“文明宿舍”評比，力爭“文明宿舍”；被評為文明宿舍的所有成員將記入檔案，評優(yōu)時(shí)優(yōu)先，并且將得到班級的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。,第一月考時(shí)間：3月18日,讓我們團(tuán)結(jié)一致,為第一次的輝煌而努力奮斗吧！,我們的目標(biāo),我們的目標(biāo),我們的目標(biāo),我們的目標(biāo),我們的目標(biāo),周恩來總理機(jī)智幽默故事,50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談

41、話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個(gè)紀(jì)念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根。,1、“派克”的來歷,2、一句話的電影說明書,1954年，周恩來參加日內(nèi)瓦會議，通知工作人員，給與會者放一部《梁山伯與祝英臺》

42、的彩色越劇片。工作人員為了使外國人能看懂中國的戲劇片，寫了15頁的說明書呈周總理審閱。周恩來批評工作人員：“不看對象，對牛彈琴”。工作人員不服氣地說：“給洋人看這種電影，那才是對牛彈琴呢！” 　　“那就看你怎么個(gè)彈法了”，周恩來說，“你要用十幾頁的說明書去彈，那是亂彈，我給你換個(gè)彈法吧，你只要在請柬上寫一句話：“請您欣賞一部彩色歌劇電影，中國的《羅密歐與朱麗葉》就行了?！彪娪胺庞澈?，觀眾們看得如癡如醉，不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。,3、馬路

43、,一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路?！边@個(gè)美國記者仍不死心，繼續(xù)出難題：“總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路而你們中國人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢?”周總理笑著說：“這不奇怪，問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，當(dāng)然是低著頭走了?！庇浾?/p>

44、又問：“中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“兩個(gè)！一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所?！?18元8角8分,一次記者招待會，周恩來總理介紹我國建設(shè)成就。一個(gè)西方記者問：“中國人民銀行有多少資金？”這涉及到國家機(jī)密，不可能直言相告?？偫砻碱^一皺，很快答道：“有18元8角8分?！痹趫龅娜巳笺等?。總理解釋說：“中國人民銀行的貨幣面額為10元、5元、2元、1元、5角、2角、1

45、角、5分、2分、1分，共十種主輔人民幣，合計(jì)為18元8角8分。中國人民銀行有全國人民作后盾，信用卓著，實(shí)力雄厚，人民幣是世界上最有信譽(yù)的一種貨幣?！痹捯魟偮?，全場響起熱烈的掌聲?？偫碛幸饣乇軉栴}的實(shí)質(zhì)，以“總面額”替代“總金額”，于是堵了外國記者的口，又不損害招待會和諧的氣氛。運(yùn)用曲解，使語言犀利而風(fēng)趣，充分表現(xiàn)出他過人的應(yīng)變能力和高超的語言藝術(shù)。,“西藏自古就是中國的領(lǐng)土嗎 ?,1960年4月下旬，周恩來總理與印度談判中印邊界問題，印

46、方提出一個(gè)挑釁性問題：“西藏自古就是中國的領(lǐng)土嗎？”周恩來總理說：“西藏自古就是中國的領(lǐng)土，遠(yuǎn)的不說，至少在元代，它已經(jīng)是中國的領(lǐng)土?！?對方說：“時(shí)間太短了?！?周恩來總理說：“中國的元代離現(xiàn)在已有700來年的歷史，如果700來年都被認(rèn)為是時(shí)間短的話，那么，美國到現(xiàn)在只有100多年的歷史，是不是美國不能成為一個(gè)國家呢？這顯然是荒謬的。” 印方代表啞口無言。在周恩來的反駁中，用了兩個(gè)對比性材料來否定對方的觀點(diǎn)。700年與100

47、年相比較，你要否認(rèn)700年而承認(rèn)100年顯然是站不住腳的，其結(jié)果是承認(rèn)100年就得承認(rèn)700年這個(gè)事實(shí)。對比在這里產(chǎn)生了巨大的力量。,你知道總理多少？？,周恩來(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，江蘇淮安人。中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍的創(chuàng)建人之一。1917年天津南開學(xué)校畢業(yè)后，留學(xué)日本。1919年回國。五四運(yùn)動(dòng)中，在天津組織覺悟社，從事反帝、反封建的革命活

48、動(dòng)。1920年去法國勤工儉學(xué)，發(fā)起組織旅歐中國少年共產(chǎn)黨。1921年加入中國共產(chǎn)黨，任青年團(tuán)旅歐支部書記、中共旅歐支部領(lǐng)導(dǎo)人。1924年回國。1927年8月1日領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。1949年中華人民共和國成立后，一直擔(dān)任政府總理，兼任過外交部長，并任中共中央軍委副主席，全國政協(xié)副主席、主席。是中共第五屆中央政治局委員，第六屆中央政治局常委，第七屆中央政治局委員兼書記處書記，第九屆中央政治局常委，第八屆、第十屆中央委員會副主席。,周恩來189

49、8年3月5日出生于江蘇省北部的淮安縣,鞠躬盡瘁全心為人民,同學(xué)們可能不知道，文化大革命的時(shí)候特別時(shí)行戴毛主席像章，毛主席像章越來越大，越來越精致，到現(xiàn)在我也還保存著“兩毛巾”毛主席像章。這充分反映了廣大人民群眾對毛主席的愛戴之情?！　【磹鄣闹芸偫硇厍耙泊髁艘幻睹飨裾拢撬鞯牟皇钱?dāng)流行的圓形毛主席像章，而是一種長條形的為人民服務(wù)紀(jì)念章。這枚紀(jì)念章上，1/3的地方是毛主席頭像，2/3的地方是毛主席書寫的“為人民服務(wù)”5個(gè)大字。有一

50、回，周總理去廣州，賓館里的女服務(wù)員膽子挺大，要跟周總理換像章。那時(shí)候，如果能得一枚好像章，可是一件了不起的收獲。周總理笑著說：“你喜歡我戴的這枚，好啊，那就送給你?！币宦犨@話，姑娘趕緊自己動(dòng)手摘下了周總理戴的像章，又把自己戴的那枚毛主席頭像紀(jì)念章給周總理別在胸前。到了晚上，周總理又把那枚毛主席頭像紀(jì)念章摘下來，仍然換了一枚為人民服務(wù)紀(jì)念章戴在胸前，這枚毛主席為人民服務(wù)紀(jì)念章一直戴到他去世?！　∵@雖然是一件小事，可是，充分體現(xiàn)了敬愛的周

51、總理為人民服務(wù)的崇高思想。鞠躬盡瘁全心為人民，是敬愛的周總理偉大一生的光輝寫照。這里，講幾個(gè)周總理生前把自己置身于人民當(dāng)中，與人民同甘共苦，時(shí)刻關(guān)心人民群眾的衣食住行，吃穿冷暖，把全部的愛獻(xiàn)給人民群眾的故事。,感激　感恩　心存感激,主題班會：,鏡頭之一：,值日生剛做完值日，不多久，教室的畚箕旁就有了好幾個(gè)紙團(tuán)、飲料瓶、肉串的竹簽，一些同學(xué)的腳邊也有垃圾扔在那兒。 再過幾分鐘就要來檢查衛(wèi)生了，但班里沒人關(guān)心。,鏡頭之二：,某學(xué)生，父母

52、雙雙入崗。為了他能順利通過中考，家里花了一大筆錢讓他補(bǔ)習(xí)。但是，他好幾次到網(wǎng)吧上網(wǎng)，或在外閑逛，騙父母說找老師補(bǔ)習(xí)，騙老師說訓(xùn)累了在家復(fù)習(xí)。 成績直線下降，幾次還在上課時(shí)看漫畫、電腦游戲之類的書，被任課教師抓住，利用空檔時(shí)間，就進(jìn)游戲房，被家長抓住好幾次。,鏡頭之三：,某學(xué)生，母親在私人工廠做工，父親收入也不穩(wěn)定。據(jù)他父親講，家里的收入都花在兒子讀書上了，可這位學(xué)生用錢大手大腳，衣服、鞋子要穿名牌，理發(fā)要到最好的美發(fā)店去，精力不花在

53、學(xué)習(xí)上，全用在于穿著打扮上。別人有手機(jī)，有CD機(jī)，他都吵著向父母要，并以不讀書相威脅。,鏡頭之四：,某學(xué)生，放學(xué)不直接回家，也不給父母、老師打電話，害得父母、老師拼命地找 ……,看了這些鏡頭,你有什么感受?,鏡頭五： 某學(xué)生習(xí)慣于丟三落四，用品凌亂。每天不是忘了胸卡就是忘帶作業(yè)，就讓組長、值日班長干著急。,幸福是什么？ 就是有一顆感恩的心、一個(gè)健康的身體、一份安定的工作、還有一個(gè)愛你的

54、人,一群合得來的朋友。,你覺得幸福是什么?,,一個(gè)故事的啟示,感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達(dá)地處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振﹖還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來﹖英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛

55、與希望。,難道不是嗎？,最應(yīng)該感謝的人是誰？ ——父母。是父母給予了我們血肉之軀。,感激父母,(同學(xué)談?wù)劯袆?dòng)自己的事例),可是我們忽略了最重要的一點(diǎn)：,,因?yàn)楦改?，我們而存在；因?yàn)楦改福覀兌聣?；因?yàn)楦改福覀兌腋?。我們從呱呱落地的嬰兒到有?dú)立思想的個(gè)體，這是一個(gè)成長的過程，也是父愛母愛的見證。,春暉寸草，怎能言報(bào)！,如果愛要等價(jià)交換，那我們能給父母的是什么？那時(shí)候抱怨又算什么呢？……我們應(yīng)該懺悔，懺悔那些傷害過父母

56、的言語；懺悔那些惹父母生氣的行為；懺悔那些抱怨父母的荒謬想法。,對他們說聲：“謝謝。”,感激老師,學(xué)生暢所欲言老師點(diǎn)滴關(guān)愛,請聽同學(xué)的朗頌,(請學(xué)生真心地對老師說一句話),感謝朋友,小組唱:周華健>,感謝所有,讓我們學(xué)會感激:,我們感激，感激日，感激月，感激雨的溫柔、雪的蒼茫?！　∥覀兏屑ぃ屑ど?，感激海，感激樹木的蔥蘢、花草的芬芳。我們的感激使我們寬厚，使我善良，使我幸福，使我珍惜分分秒秒的如水時(shí)光……,一起朗讀,我們需要心存

57、感激，因?yàn)橹挥行拇娓屑?，你才會知道付出比得到更珍貴，你才可能擁有寬闊的胸懷，強(qiáng)烈的責(zé)任心。,結(jié)束語:,放棄冷漠 ,學(xué)會感激;,放棄玩世不恭,相信還有真情;,放棄抱怨,學(xué)會感恩.,學(xué)習(xí)方法、策略探究,主題班會：,最近班級整體狀況,一、在學(xué)習(xí)上：整體已形成良好的學(xué)風(fēng)。晚自習(xí)紀(jì)律很好，但晚自習(xí)前仍然不能很快進(jìn)入狀態(tài)，個(gè)別人講話（或討論問題）上課已沒有人瞎鬧了；各任課老師反映很好?。?！作業(yè)能認(rèn)真完成，少數(shù)同學(xué)改變很多，但仍然有個(gè)別同學(xué)有

58、抄襲現(xiàn)象。,二、紀(jì)律上,整體已形成良好的班風(fēng)，但當(dāng)老師不在時(shí)，有人講話，這時(shí)紀(jì)律由大家自己管理，每一位同學(xué)都有管理權(quán)，主要由值日班長、XXX、XX管理，如不好則此三人都不稱職。玩文曲星：XXX XXX XXX等,三、值日衛(wèi)生,值日生早晨值日比較到，但中午、晚讀前有部分值日生不到位，大家保潔工作不夠好，有亂扔現(xiàn)象……值日不認(rèn)真的有：XXX、XXX（清理紙簍一周）宿舍值日整體比較好，特別是2411、2413、2414、2301；比較

59、差：男生2302XX、女生7304。,問題（一） 學(xué)習(xí)困難的合理歸因與對策,一、影響學(xué)習(xí)成績的主要因素：,1、智力因素對學(xué)習(xí)成績的影響。2、非智力因素對學(xué)習(xí)成績的影響。（1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（2）學(xué)習(xí)興趣（3）情緒情感狀態(tài)（4）意志品質(zhì) ( 5) 學(xué)習(xí)信心,二、學(xué)習(xí)技能障礙的診斷與對策：,學(xué)業(yè)不良的學(xué)生群體中，學(xué)習(xí)技能方面存在障礙的現(xiàn)象比較普遍，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：（1）課堂聽講的能力比較差；（2）語言表達(dá)能力欠缺；

60、（3）閱讀技能障礙；（4）書面語言表達(dá)能力較差。,改進(jìn)記憶策略的方法：,（1）加深對記憶內(nèi)容的理解；（2）多感官協(xié)同記憶；（3）嘗試回憶；（4）過度學(xué)習(xí)；（5）運(yùn)用記憶策略。,三、學(xué)習(xí)環(huán)境不良的診斷與對策：,（1）家庭環(huán)境狀況不良的表現(xiàn)： （2）學(xué)校環(huán)境不良的表現(xiàn)： 師生關(guān)系緊張；同學(xué)關(guān)系緊張；班級學(xué)習(xí)氣氛差、缺乏組織紀(jì)律性；（3）社會環(huán)境不良的表現(xiàn)： 社區(qū)環(huán)境差、缺乏文化氛圍；錯(cuò)

61、誤或消極的社會觀念；結(jié)交不良朋友、產(chǎn)生品行問題。,四、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑\斷與對策：,1、常見的不良學(xué)習(xí)方法有以下幾種：（1）學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性（2）一心二用的不良習(xí)慣（3）馬虎應(yīng)付的學(xué)習(xí)方法（4）忽視基礎(chǔ)，偏重鉆難題,2、造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)闹饕颍?（1）缺乏正確的學(xué)習(xí)目的和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；（2）意志力薄弱、缺乏進(jìn)取精神；（3）學(xué)習(xí)壓力過重；（4）學(xué)生受社會上“學(xué)習(xí)無用”、“及時(shí)享樂”等錯(cuò)誤觀念的影響。,五、學(xué)習(xí)適應(yīng)問題的診斷

62、與對策：,學(xué)習(xí)適應(yīng)性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)大的方面：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；（2）有無積極的學(xué)習(xí)熱情；（3）學(xué)習(xí)的計(jì)劃性；（4）課堂聽講的方法；（5）閱讀和記筆記的方法；（6）記憶和思考的策略；（7）應(yīng)試的方法和策略；（8）學(xué)習(xí)環(huán)境的影響；,問題（二）,科學(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)策略 努力提高學(xué)習(xí)績效,1、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置策略,（1）認(rèn)識目標(biāo)的意義（2）正確估計(jì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性（3）設(shè)置目標(biāo)要長短結(jié)合，形成系統(tǒng)（4）要學(xué)會把當(dāng)前目標(biāo)

63、具體化（5）要不間斷地給自己提出新目標(biāo),2、學(xué)習(xí)計(jì)劃策略,（1）優(yōu)先保證預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)（2）文理科學(xué)習(xí)內(nèi)容交叉搭配（3）妥善安排集中時(shí)間和零散的時(shí)間（4）選擇適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境（5）注意勞逸結(jié)合,3、時(shí)間利用策略,（1）按任務(wù)的輕重緩急安排學(xué)習(xí)和工 作順序（2）確定適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法（3）有效利用“黃金時(shí)間”（4）主動(dòng)利用零散時(shí)間,4、預(yù)習(xí)方法,（1）預(yù)習(xí)內(nèi)容不要過多過雜（2）合理控制預(yù)

64、習(xí)的時(shí)間（3）不同學(xué)科的預(yù)習(xí)需要分別對待（4）預(yù)習(xí)方式選擇：瀏覽式、評點(diǎn)式、 探討式、技能訓(xùn)練式、復(fù)習(xí)式、 輔助式,5、聽課方法,（1）掌握預(yù)習(xí)的有效方法（2）提高聽課的動(dòng)機(jī)，做到主動(dòng)聽講（3）培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)（4）養(yǎng)成記課堂筆記的習(xí)慣（5）上課做到：專心、主動(dòng)、五到、 衛(wèi)生,6、復(fù)習(xí)方法,（1）嘗試回憶（2）鉆研教科書（3）整理筆記（4）看參考書,7、閱讀方法,（1）制定計(jì)劃法（2）循

65、序漸近法（3）博專兼顧法（4）多思善疑法,8、應(yīng)試策略,（1）充分做好考前復(fù)習(xí)（2）注意用腦衛(wèi)生（3）對考試有一個(gè)合理的期望值（4）給自己積極的自我暗示（5）注意身體健康，加強(qiáng)自我保護(hù)（6）掌握應(yīng)對考試焦慮的有效方法（7）合理安排答題時(shí)間,無煙的花季更美好,主題班會：,一億少年“煙民”,中國20%以上的初中生（男生32.5%，女生13%）嘗試過吸煙“煙民”們開始吸煙的平均年齡僅為10.7歲。近92%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為，

66、吸煙肯定會損害健康，但仍有22%的男生和4%的女生表示，可能或肯定會在今后吸煙。,最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，中國20歲以下的青少年吸煙人數(shù)已經(jīng)超過1億。這個(gè)數(shù)字帶來了“香煙成為校園殺手”的驚呼。尋找少年“煙民”并不困難。在一些網(wǎng)吧、游戲廳或在放學(xué)路上的某一些角落里，他們或獨(dú)處或聚成一群，煙霧彌漫處的他們并不歡迎與他們毫不相干的成人們關(guān)注的目光。與他們嘴里的香煙一樣引人注意的，是他們臉上的叛逆神情。他們在向成年世界證明什么？,一個(gè)真實(shí)的故事

67、,15歲的葉曉峰（化名）是一名初中三年級學(xué)生，他已有一年“煙齡”。他說自己只在“不高興的時(shí)候”才吸煙，但是不高興的時(shí)候太多了，于是香煙就成了他的“朋友”。 葉曉峰并不在意自己是否因吸煙而給別人“不良少年”的印象，只是父母老師的干涉令他“煩惱”。他知道吸煙對身體的危害，但他不感興趣—“報(bào)紙上都說濫了”他說：“我家隔壁的趙大爺吸煙都幾十年了，現(xiàn)在76歲了，活得好好的；潘叔叔不吸煙，41歲就沒了，得癌死的”。而自己的父親，除了有時(shí)會發(fā)出一

68、陣陣干咳之外，也看不出吸煙給他帶來了什么“嚴(yán)重的后果”……問：你為什么要吸煙？反問：你又為什么吸煙？,怒問：你多大，我多大？反問：你大就許抽煙？我小就不許抽煙？語氣稍緩：我這是為你好。你知道吸煙的壞處嗎？答：知道。問：知道還吸？反問：你也知道為什么還吸？忍無可忍的暴怒……一頓“暴打”結(jié)束了這一次的父子對話?？粗е腊ご虻膬鹤樱赣H有些心疼，但揮出的巴掌仍然停不住，嘴里嚷著：讓你吸煙，讓你以后還敢吸煙……這一次因吸煙而導(dǎo)致的

69、“家庭教育”詳情是從這位做建材生意的父親口中說出的。面對15歲的兒子，父親感到從未有過的無奈。無奈的父親對記者說，“小小年紀(jì)不學(xué)好，拿他怎么辦？”,拒絕為什么這樣難？,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、代溝、家庭矛盾、同學(xué)關(guān)系……造成少年們心理壓力的原因是多方面的。專家指出“問題在于可供他們排解的機(jī)會卻很少。父母工作忙或者疏忽，有些話又不敢對老師講，同學(xué)又不敢相信……心理壓力就這樣一直積累。不良情緒的不斷積累，而可以讓他們發(fā)泄的渠道又是那樣少。于是，這些郁悶的