多媒體讓課堂綻放異彩

1、多媒體讓課堂綻放異彩多媒體讓課堂綻放異彩遼源市東豐縣大陽中心校馬麗杰摘要：摘要：多媒體在語文教學(xué)中扮演著重要的角色，能向?qū)W生提供功能各異、形式多樣的感性材料，悅耳動(dòng)聽的音樂背景，形象生動(dòng)的動(dòng)感畫面，能把學(xué)生帶進(jìn)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而為課堂教學(xué)營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，能收到事半功倍的效果。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：多媒體、教學(xué)、激發(fā)興趣多媒體教育是當(dāng)前大力推廣的一種新興的教育活動(dòng)，是教育改革、優(yōu)化課堂教育過程的一項(xiàng)重要措施

2、，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。在實(shí)際教學(xué)過程中，多媒體教學(xué)提供了一種圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合、聲情具有的環(huán)境，使視覺等多種感覺并用，逼真的表現(xiàn)效果，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高和加寬了學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界的深度和范圍，提高了教學(xué)效果。利用各種電教器材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺等感覺器官，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和強(qiáng)烈求知欲，使他們?cè)谟邢薜慕虒W(xué)時(shí)間內(nèi)，能夠全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，面對(duì)信息時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。不

3、管在哪，多媒體教學(xué)都已經(jīng)走入我們的課堂，這讓教學(xué)更加豐富多彩。一、激發(fā)興趣，提高教學(xué)效率一、激發(fā)興趣，提高教學(xué)效率興趣是學(xué)生產(chǎn)生求知欲的動(dòng)力。作為教師，每個(gè)人都希望學(xué)生在自己的課堂上，能在一種高漲而積極的情緒中從事學(xué)習(xí)和思考。圍，以此撥動(dòng)學(xué)生的心弦，蕩起思維的火花，使學(xué)生以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)《圓明園的毀滅》時(shí)，給學(xué)生出示圓明園毀滅前的美麗圖片，然后再給學(xué)生出示毀滅后的圖片，怎么會(huì)變成現(xiàn)在的樣子？這樣產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，學(xué)生心中的憤怒也

4、油然而生，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感，在語文課中利用這種方法真正讓學(xué)生理解課文，受到教育。在教學(xué)中如果善于把抽象的知識(shí)情境化，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)大大增加，而理解的難度也會(huì)隨之減小。如：在教學(xué)識(shí)字課《菜園里》時(shí)，我就營造了一個(gè)菜園的情境，果實(shí)累累的小菜園一映入學(xué)生的眼簾，一下子就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生那種好奇、探索的興趣，在理解感悟菜園一片好風(fēng)光的同時(shí)，把文字和實(shí)物一種一種對(duì)號(hào)，這樣記憶起來特別快，老師又順勢(shì)做了一次以菜名為內(nèi)容的識(shí)字積累，這節(jié)課孩子們上的

5、熱熱鬧鬧，學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)。三、多媒體使教學(xué)化難為易。三、多媒體使教學(xué)化難為易。語文教學(xué)過程是一種認(rèn)識(shí)過程。感知教材，讓教材中的語言文字變成生動(dòng)、完整的表象。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容具體化、直觀化、形象化，從而使學(xué)生在輕松、愉快中啟發(fā)思維，接受知識(shí)。例如《晏子使楚》，這是一歷史故事，教師可放映影視片段《晏子使楚》，通過觀看晏子與楚王的斗智斗勇，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感悟晏子的機(jī)智、勇敢和愛國之心，對(duì)課文內(nèi)容也就成竹在胸了。還有《狐貍