譯林版三年級英語上冊全冊教案

1、牛津小學(xué)英語牛津小學(xué)英語3A3AUnitUnit1Hello!Hello!第一課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：Unit1Hello!第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會用HiHelloGoodmning.Goodafternoon.和別人打招呼。2.熟悉主要的人物3.能根據(jù)不同的情境與人打招呼。教學(xué)重難點：1.正確掌握幾個日常交際用語的語音語調(diào)，要求讀音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。2.能根據(jù)不同的情境，用所學(xué)的交際用語與別人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：人物卡片教學(xué)設(shè)

2、計：Step1:Greetings1.教師與學(xué)生問好，介紹自己是他們的英語老師T:Goodmningboysgirls.I’myourEnglishteacherthisterm.I’mMiss…（展示單詞miss學(xué)生操練）2.學(xué)會稱呼不同姓氏的人，如王小姐，MissWang.3.T介紹一些英語課堂用語Eg.Classbegins.Stup.Classisover.Step2:presentation.1.呈現(xiàn)stytime圖片2.和學(xué)

3、生討論圖片內(nèi)容Picture1&2:①whoarethey②whataredoing③howdopeopleyougreetpeopleinthemning（教授Goodmning.Hi）Picture3:①wherearethey②whoarethey③howdotheygreeteachother（學(xué)習(xí)hello）Picture4:①howdoesMissLigreetherstudents②whatdoesthewd“class”

4、mean③howdoyougreetpeopleintheafternoon3.引導(dǎo)學(xué)生說Goodevening.4.聽錄音并跟讀5.總結(jié)不同的問好方式Inthemning:GoodmningIntheafternoon:GoodafternoonIntheevening:GoodeveningStep3:practice.1.Funtime:Tplaysthegamewithstudentstopracticedifferentway

5、sofgreetings.2.用圖片引導(dǎo)學(xué)生說人物名字3.根據(jù)不通的鐘表時間問學(xué)生如何與別人打招呼Step4:conclusion.1.總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生知道：it’spolitetogreetpeopleusingproperlanguage.2.homewk:讀寫字母板書設(shè)計：Unit1HelloGoodmningafternoonevening第三課時第三課時教學(xué)內(nèi)容：Unit1Hello!第三課時Songtime&Checkoutt

6、ime&Tickingtime教學(xué)目標(biāo)：7.能聽懂、會說、會用HiHelloGoodmning.Goodafternoon.和別人打招呼。8.會讀寫字母ABCD9.能根據(jù)不同的情境與人打招呼。教學(xué)重難點：5.能用句型I’m…作自我介紹6.能根據(jù)不同的情境，用所學(xué)的交際用語與別人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片教學(xué)設(shè)計：Step1:Freetalk1.ReviewStytimeCartoontimeT:如何打招呼S:HiHello（同桌互相問好）T

7、:如何介紹自己？S:I’m…7.Tshowsdifferentclocksaskstudentshowtogreetpeopleatthetime.(Goodmningafternoonevening)Step2:Presentation.10.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元所學(xué)，并讓學(xué)生給自己作個評價引導(dǎo)學(xué)生提問并回答下列問題a)WhatdoyoulearninStytimeb)Doyoulikethestyc)Whatletterscanyou

8、readd)CanyouwritethelettersA.BCD11.Checkouttime:studentslistenrespond12.Tickingtime:T:howmanystarscanyouget引導(dǎo)學(xué)生用句型：Icansay…Icansaywrite…作自我評價Step3:Songtime1.listentothetape2.trytosingthesongafterthetape.3.tsingsthesongwi