普通話考試30個經(jīng)典命題說話題目及范文資料

1、1、我的愿望、我的愿望(或理想或理想)每個人有這樣或那樣的愿望。人如果沒了愿望，就像發(fā)動機沒有了動力。人在社會上扮演了多重角色，就有著多重的愿望。我為人女，希望自己的雙親永遠開心、健康；我為人母，期望自己的女兒天天向上；我為人師，我希望自己的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的愿望，今天就說說為人教師這個愿望吧。自從參加工作以來，我一直有個美好的愿望：那就是做一名深受學(xué)生喜愛的老師。二十年來我一直在努力，但仍然覺得還沒做的那么完美。下面說一

2、下我在教學(xué)中的一點兒感悟吧。1、熱愛教育，關(guān)心學(xué)生。只有熱愛教育，你才會全身心的投入教學(xué)，你才會愛護每位學(xué)生。因為愛可以融化堅冰，愛可以彌補天生的缺陷，愛可以使寒冷的冬天變的像春天般的溫暖。只要你熱愛教育、真誠地對待每位學(xué)生，我想付出總會得到回報的。2、與時俱進，不斷學(xué)習(xí)。因為現(xiàn)在是知識信息快速發(fā)展的時代，如你不更新你的知識儲備，那么你就會跟不上時代的步伐，也許到那個時候，你和學(xué)生之間就沒話可談了。3、塑造形象，為人師表。教師的一言一行

3、，一舉一動都會成為學(xué)生效仿的榜樣。比如說我們學(xué)校有位老師他的字寫得非常好，板書時總是一筆一畫，他們班的學(xué)生也都像他那樣字寫得工工整整。還有一位老師愛看書，隨時隨地都見他在看書，他們班的學(xué)生大部分也都愛看書，還有一位老師愛打扮，他把指甲涂成了紅色，第二天他班的學(xué)生就有幾個也涂成了紅色?？梢娎蠋煹难孕信e止對學(xué)生的影響是多么的巨大，有的是只會影響學(xué)生的一生。所以我們做教師的一定要注意自己的言行舉止，還有衣著打扮，給學(xué)生留下美好的印象。在今后我

4、會更加努力的想著自己心中的理想邁進。2.2.我的學(xué)習(xí)生活我的學(xué)習(xí)生活人們常說：活到老，學(xué)到老。人只有在學(xué)習(xí)中才會感到快樂和充實。小時候我很愛讀書，可那時家里很窮，除了課本幾乎沒有課外書，看到同學(xué)們買了新書我總是眼巴巴的看著，寸步不離的跟著，直到她看完，我才迫不及待的借過來如饑似渴的閱讀起來。到了初中后，我學(xué)習(xí)更努力了，早上，當(dāng)別的同學(xué)還在熱乎乎的被窩里時，我已經(jīng)站在路燈底下讀書了，晚上，當(dāng)別的同學(xué)已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)后，我就秉燭夜讀，陶醉在書的

5、世界里，所以從小學(xué)到初中我的成績都很好。到初中畢業(yè)那年，由于弟弟妹妹也在讀書，家里負擔(dān)很重，為了減輕父母的負擔(dān)，我決定報考師范。進入師范后，原本想努力地學(xué)文化，將來等有機會了再去讀大學(xué)。可是，在師范里，學(xué)校更重視的是學(xué)生特長的培養(yǎng)，對于一個從農(nóng)村初中畢業(yè)的我來說，那可是一無所有。沒辦法，只好白手起家，選了美術(shù)和化學(xué)兩個興趣小組作為自己的特長加以學(xué)習(xí)，我付出了別人幾倍的努力，最終畢業(yè)時我做的麥秸畫獲獎了。參加工作后，我擔(dān)任數(shù)學(xué)和自然兩門兒

6、課程，為了把這兩樣都做好，我不斷要求自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，請教有經(jīng)驗的老師，課下學(xué)習(xí)名師名家的先進教學(xué)理念，后來我講的自然課被一級一級的往上推，最終獲得了省優(yōu)質(zhì)課二等獎，我講的數(shù)學(xué)課也多次在區(qū)擂臺大比賽中獲一等獎。再后來為了圓自己的大學(xué)夢，我最終參加了函授自學(xué)考試，讀起了沒有圍墻的大學(xué)。直到現(xiàn)在，我仍然不改我的初衷，勞累了一天，讓孩子入睡后，等到夜深人靜時，我便拿起一本自己喜歡的書細細地品味它。這時，書就好像一個朋友，它讓我得到很多我想要

7、的東西。這就是我的學(xué)習(xí)生活。3、我最尊敬的人、我最尊敬的人我有最尊敬的老師，他們教會我知識，教會我做人的道理，是他們孜孜不倦的教誨讓我有了今天，我從心底里尊敬他們，感激他們。但在這里我卻要說說我最尊敬的父親。父親雖然只有小學(xué)文化，但他卻非常重視我們的學(xué)習(xí)，父親常說，有智吃智，無智吃力，一個人啊一定要有一技之長，有一樣本事，怎么也不會餓著。家里盡管很窮，鄰居家的孩子都輟學(xué)到外面打工掙錢補貼家用了，但是父親卻堅持供我們姊妹三人讀書。用他的話

8、說：只要你們愿意學(xué)，我就是砸鍋賣鐵也要供應(yīng)你們。記得我上小學(xué)一年級時，有一次下大雨，同學(xué)們都打著漂亮的桐油大傘在雨中嬉戲，只有我披著一件用化肥袋做成的塑料雨披，回到家里身上都濕透了，我多么羨慕同學(xué)呀，我多么想有一把那樣的大傘??！我知道家里沒錢，不敢說，我拉著媽媽的衣角，輕輕地說我想一把桐油大傘，生病的奶奶在床上聽見了說：“家里連買鹽的錢都沒有，還買什么傘?！眿寢屢搽S聲附和著奶奶，當(dāng)時我哭了，很委屈，后悔不該跟媽媽說。可是讓我沒有想到的是

9、，幾天后父親趕集賣菜回來，把一嶄新的黃色桐油大傘交到我手里。我撫摸著心愛之物，小心翼翼的給把它收好，以后好供弟弟妹妹使用。們的性格特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，然后根據(jù)每個孩子的不同情況，實行分槽喂養(yǎng)，對于那些知識薄弱的的孩子，我會從基礎(chǔ)給他們講起。記得去年我們班有一位叫姬利的小男孩，開學(xué)第一天我便認識了他，因為他長得胖嘟嘟的，同學(xué)們都叫他小笨豬，同學(xué)們告訴我他什么都不會，我想那十以內(nèi)的加減總該會吧，事實上我錯了，他確實什么都不會，我就觀察看他是智商

10、問題還是習(xí)慣問題，經(jīng)過兩天的觀察我發(fā)現(xiàn)他上課總愛打瞌睡，做作業(yè)時，他同桌寫一道它就偷偷的抄一道，原來是個懶蟲，我決定治治他的病，我讓他自己一個桌，看你還怎么抄，果然他沒招了，我就從一年級十以內(nèi)的加減幫他補習(xí)，經(jīng)過不斷的努力他現(xiàn)在終于可以進行簡單的加減計算了。對于那些吃不飽的孩子，我給他們增加了舉一反三的內(nèi)容，讓他們感到學(xué)習(xí)是無止境的，開闊他們的視野，讓他們向更高處攀登，有時會覺得很累，但一看到他們天真的樣子，我頓時覺得渾身有使不完的勁兒

11、，愛人曾風(fēng)趣地說：你這輩子就離不開學(xué)生，離開學(xué)生你就活不成！的確像他說的那樣，平常忙忙碌碌和孩子相處慣了，一放假，有幾天見不著孩子們，我總覺得心里空牢牢的，整個人都覺得像害病一樣難受。是?。‘?dāng)你全身心的愛這個職業(yè)，全身心的投入到教學(xué)中時，當(dāng)你看到一個個有這樣或那樣缺點的學(xué)生一天天在改變的時候，當(dāng)你有一天聽到自己學(xué)生成才的消息時，你就會覺得你的自己是世界最幸福的人。7.7.難忘的旅行難忘的旅行每年的國慶節(jié)，勞動節(jié)，還有暑假和寒假，我們一家

12、人都出去旅游。但最讓我難忘的旅行是去年暑假，我們一家人去成都那邊玩兒。我們首先去了都江堰，都江堰是我國古代最偉大的水利工程，有2000年的歷史。四川的地形西高東低，從西部高山上奔騰而下的的岷江水給東部平原帶來了洪澇災(zāi)害。戰(zhàn)國時期，蜀守李冰帶領(lǐng)群眾用了14年的時間建成了都江堰水利工程，從此，為成都平原帶來了福音，不但避免了洪澇災(zāi)害，還為農(nóng)業(yè)灌溉提供了充足的水源。直到現(xiàn)在成都平原都呈現(xiàn)出沃野千里，欣欣向榮的景象。接著又過了“安瀾橋”，當(dāng)我們

13、搖搖晃晃走在懸在高空中的鐵索橋時，腳下是波濤洶涌的岷江水，心中不免會有些膽怯。這時再想安然度過狂瀾這句話，發(fā)現(xiàn)“安瀾橋”的名字是特別的溫馨。第二天我們?nèi)タ礃飞酱蠓?。到樂山大佛去游玩的人真多，我們排了幾個小時的隊才來到大佛腳下。到了大佛跟前，才感覺自己是那樣的渺小，就像語文書上描寫的樂山大佛的那樣：“山是一尊佛，佛是一座山”。接下來我們又去了峨眉山?？商旃蛔髅?，卻下起小雨來，聽那里的人說：“到峨眉山玩，不去看看金頂，就不算到過峨眉山?！?/p>

14、我們在山腳下買了簡易雨衣，冒雨開始攀登了，雨水順著山勢往下流，我們的鞋子衣服都也被雨水沖濕了，但這絲毫沒有阻擋我們的熱情，峨眉山到處都是綠的，仿佛那綠要流下來似的。在歡歌笑語中，我們來到了金頂，在最高的地方我們看到了金頂?shù)臉幼?，四面都是金燦燦的佛。在金頂上感受最深的是天氣變化的快。可以說是瞬息萬變。一會兒太陽露出半邊臉，一會兒又下毛毛細雨，一會兒霧中伴著雨上來了，一會兒霧又不見了。雨中的峨眉山別有一番情趣。這次旅行讓我今生難忘，既領(lǐng)略了

15、滔滔江水，又體會到了峨眉天下秀的美。8.8.我的朋友我的朋友朋友是什么？朋友就是在你最困難的時候，給你無聲幫助的人。朋友是在你最無助時，給你信心和勇氣的人。今天我就來說說我上師范的同班同學(xué)永紅。也是我最要好的我的好朋友，她，皮膚有些黑，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，乍一看有些像印度人，雖然我們已經(jīng)分開20年了，雖然我們在不同的城市，但彼此的心是相通的，記得剛上師范那會兒，我性格有些內(nèi)向，又比較比較膽小，再加上是農(nóng)村去的，從

16、小到大就沒有接觸過音樂，每次上音樂課時，老師讓唱五線譜，對于我這個五音不全的人來說，那就像下地獄般的難受。越是這樣老師越愛讓我站起來唱，好像我就是這個班的風(fēng)向標(biāo)，如果我會了那就標(biāo)志著我們這個班就會唱了。在眾目睽睽之下我越發(fā)下的笨拙了。她發(fā)現(xiàn)了我的秘密后，課下就鼓勵我，不厭其煩的陪我一起練唱，在她的幫助下我變得有些大膽了，可能是膽子大了連唱歌也不跑調(diào)了。還有一件事也讓我很感激他，每天晚上上推普課時，推普委員領(lǐng)讀結(jié)束后，讓下面的同學(xué)自告奮勇