在全校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話

1、在師德師風(fēng)教育整頓動(dòng)員會(huì)上的講話在師德師風(fēng)教育整頓動(dòng)員會(huì)上的講話李步恩老師們：根據(jù)縣教文廣新體局師德師風(fēng)教育整頓動(dòng)員會(huì)和省、市、縣有關(guān)文件的精神。今天召開專題會(huì)議，對我校師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行動(dòng)員部署。希望全體教師保持高度的政治敏感性，重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升師德修養(yǎng)。下面，我就師德師風(fēng)建設(shè)講三點(diǎn)意見：一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本”。教育是事關(guān)國家前途、民

2、族命運(yùn)的事業(yè)。教師是教育事業(yè)的根本，師德是教師最重要的素質(zhì)。因此，教學(xué)者必先“學(xué)為人師”，育人者必先“行為規(guī)范”。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)公民道德建設(shè)的迫切需要。學(xué)校是人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地，肩負(fù)著“大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化”的社會(huì)責(zé)任。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)公民道德建設(shè)的迫切需要。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實(shí)踐的狀況，是衡量

3、是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過我們的言傳身教，率先垂范，帶動(dòng)廣大學(xué)生乃至全社會(huì)響應(yīng)和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動(dòng)群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng)，提高全民族的道德水平。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校責(zé)無教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種互動(dòng)的關(guān)系，這就是教學(xué)相長的作用。

4、歸根結(jié)底，師德修養(yǎng)影響著教風(fēng)，教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)。因此，我們在座的老師要提高對師德師風(fēng)建設(shè)在整個(gè)學(xué)校建設(shè)中的重要性的認(rèn)識，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。我們的學(xué)校工作始終把教師思想政治素質(zhì)的提高放在首位，努力以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)我們這支隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。以師德促師能，以教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，從而不斷提升我們的辦學(xué)能力和辦學(xué)品位。二、我校推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)和措施。師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的

5、素質(zhì)。我校提出的“樹師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。1、樹師德師德是基礎(chǔ)，“德為師之本“，“師者，人之楷模也。“教師的使命是教書育人。道德是做人的根本，師德是立教之本，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)代與社會(huì)對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)就高于其它行業(yè)。教師隊(duì)伍作為一個(gè)特殊的職業(yè)群體，它的道德水準(zhǔn)高低將與民族的存亡，國家的命運(yùn)息息相關(guān)。教師的示范效應(yīng)影響深遠(yuǎn)。教師在學(xué)生心目中，有調(diào)查表明，學(xué)生對老師印象最深的往