初中信息技術(shù)教案：《修飾表格》教學案例

1、初中初中信息信息技術(shù)技術(shù)教案教案：《：《修飾修飾表格表格》教》教學案學案例學生已經(jīng)學習了制作簡單表格的基本方法，這部分的主要內(nèi)容是，表格文字的輸入與修飾、表格邊框的修飾、使用表格自動套用功能制作表格，初中信息技術(shù)教案：《修飾表格》教學案例。如果采用傳統(tǒng)的教學模式（即教師示范──學生模仿操作）也能完成教學任務，但對學生而言，他們只學會了計算機的操作，而對信息素養(yǎng)并沒有得到提高。因此，本著培養(yǎng)學生自主探究學習、協(xié)作配合的精神，以綜合提高學生

2、的信息素養(yǎng)為目的，筆者在教學時將本課中原來講解制作文摘卡的例子改為制作課程表，更加貼近學生的生活實際，將課堂交給學生，讓學生自主探究學習，教師在課堂中主要起到引導作用。一、教學內(nèi)容本課的主要教學內(nèi)容是表格文字的修飾、設置表格邊框的樣式以及設置表格底紋的操作。二、教學目標1認知目標：學會簡單的對表格進行修飾的方法。2技能目標：（1）掌握表格修飾的幾種操作方法；（2）能夠用表格自動套用格式制作表格；（3）能夠靈活地對幾種操作方法進行綜合運用

3、。3情感目標：（1）通過師生協(xié)作和學生互相配合，培養(yǎng)學生合作團結(jié)的精神；生：好！師：再請同學們討論一下，要想讓表格最漂亮到底要對表格做那些修飾呢？（學生討論）有的說要對文字，也有的說要對邊框線，還有的說要對表格的底紋加以修飾。師：（小結(jié)）利用幻燈片出示本節(jié)課的教學目標：（1）怎樣給表格中輸入文字；（2）如何修飾表格內(nèi)的文字；（3）如何修飾表格的邊框線的樣式。（解析：通過學生討論各自帶來的課程表，進而加深對表格的認識，也明白本課的教學目標

4、，教案《初中信息技術(shù)教案：《修飾表格》教學案例》。由于采用討論這一形式也能更好地調(diào)動全班學生的學習積極性，更容易激發(fā)學生的學習興趣。）2利用舊知──完成文字修飾師：出示學習任務：首先輸入標題“課程表”，然后將標題設為黑體一號；表格內(nèi)的文字先輸入然后修飾為加粗、四號楷體、綠色。生：學生自主探究練習。（學生在以前Wd文字修飾時已掌握了基本操作方法。）師：進行個別學生指導。生：請個別學生示范操作。（解析：在文字修飾這部分，學生由于已掌握了基本