五年級上冊信息技術(shù)教案-第2課 電子賀卡送祝福 泰山版

1、《電子賀卡送祝?！方虒W(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育泰山版山東小學(xué)課本《信息技術(shù)》第三冊（上）第2課《電子賀卡送祝福》[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]教學(xué)目標1、學(xué)生通過動手實踐，掌握用scraino編寫腳本制作電子賀卡的方法，了解scraino中背景和角色的不同。2、通過制作新年賀卡，學(xué)會運用“下一個背景”、“將造型切換為”、“說…秒”等指令編寫程序。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]3、提高學(xué)生傳統(tǒng)文化思想，尊師敬長，心懷感激之情，制作的電子賀卡送給最想感謝的人。重點

2、編寫角色造型的切換，“換成…造型”指令的學(xué)習(xí)和使用；背景的切換程序。要點剖析難點角色和造型的認識，理解角色可以有多個造型，造型的添加。常規(guī)教學(xué)具1、具有多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)機房，學(xué)生人手一機。2、電子賀卡的素材并分發(fā)到學(xué)生機上。[來源:Zxx]教學(xué)準備多媒體技術(shù)具有多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)機房，學(xué)生人手一機。型的切換。同樣的，舞臺背景必須只有一個嗎？可以添加多個背景，進行背景的輪換。師：任務(wù)分析清楚了，那我們先來進行做賀卡前的清場，

3、把不需要的角色刪除掉。怎么刪除角色？學(xué)生回答【設(shè)計意圖】分析賀卡，引導(dǎo)學(xué)生對這堂課有清楚的認識，幫助學(xué)生理解背景和角色的區(qū)別。師：我們需要布置我們自己的舞臺背景，并且把我們的小演員請上來了。（教師引導(dǎo)添加角色，角色里邊添加造型）師：接下來咱們同學(xué)繼續(xù)完成舞臺的布置和演員的上場。（學(xué)生操作添加背景和角色）1、動態(tài)背景、動態(tài)背景師：接下來我們讓他們動起來吧。舞臺背景怎么變成動態(tài)的？哪個同學(xué)有想法？生：進行下一背景。師：想法非常準確，下一背景