語(yǔ)文作業(yè)的有效性研究

1、語(yǔ)文作業(yè)的有效性研究語(yǔ)文作業(yè)的有效性研究早在三千多年前孔子就有溫故而知新的精辟論說(shuō)。他告訴我們學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，在消化吸收的基礎(chǔ)上才能有創(chuàng)新和開(kāi)拓。如何鞏固消化，教師布置學(xué)生做作業(yè)即為最好的形式。而作業(yè)的目的不外乎有兩個(gè)：一是通過(guò)練，掌握并加深理解學(xué)過(guò)的課堂知識(shí)。二是運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。所以，教師設(shè)計(jì)作業(yè)，既要顧及作業(yè)的一般作用與功能，更要注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，尊重學(xué)生的個(gè)別差異，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，聽(tīng)說(shuō)讀

2、寫(xiě)能力得到培養(yǎng)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。本人認(rèn)為，提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的有效性，作業(yè)要從形式的新穎有趣轉(zhuǎn)向內(nèi)容的的質(zhì)變，走出新瓶裝舊酒的怪圈，要從多元智能的展示轉(zhuǎn)向立足學(xué)科本位，走出為他人做嫁衣的誤區(qū)；要從大量機(jī)械重復(fù)轉(zhuǎn)向思維含量遞增，走出平地練習(xí)的程式。一、設(shè)計(jì)趣味性的作業(yè)作業(yè)的設(shè)計(jì)也應(yīng)講究趣味性，以生動(dòng)、形象的形式提高學(xué)生的作業(yè)興趣，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)作用，同時(shí)，寓知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練于趣味性的練習(xí)之中。設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)就是根據(jù)學(xué)生的

3、身心特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)的作業(yè)形式。使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中完成作業(yè)，既增長(zhǎng)知識(shí)，又發(fā)展智能。趣味性的作業(yè)一般有演一演、嘗一嘗、唱一唱、畫(huà)一畫(huà)、編一編等形式，通常適用于詩(shī)歌、故事性強(qiáng)（童話(huà)、寓言等）或場(chǎng)景描寫(xiě)的課文等，如教學(xué)了《輕叩三、作業(yè)形式靈活多樣學(xué)生天生好動(dòng)、好奇。對(duì)單一重復(fù)的作業(yè)不感興趣，因此布置作業(yè)，不搞一刀切，形式要力爭(zhēng)靈活多樣，富有彈性，具有一定的梯度，以適應(yīng)不同程度學(xué)生來(lái)完成?？鞓?lè)作業(yè)：多布置一些集動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦于一

4、體的觀察型、表演型作業(yè)，貼近學(xué)生生活，滲透各種情感教育，使作業(yè)更具人性化、人文化。書(shū)面作業(yè)：除了布置一些基礎(chǔ)的抄寫(xiě)外，可讓學(xué)生摘錄課文中自己喜歡的重點(diǎn)詞句，并準(zhǔn)備默寫(xiě)。還可讓每個(gè)學(xué)生搜集自己試卷中做錯(cuò)的基礎(chǔ)題，改正并摘抄下來(lái)，做到復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢?？陬^作業(yè)：除背書(shū)、看書(shū)、認(rèn)字、讀卡片外，還可布置像復(fù)述、講故事之類(lèi)的作業(yè)，提高孩子的思維水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦

5、的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。因此，我們?cè)谡Z(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)上，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字的親和功能，讓語(yǔ)文作業(yè)展示真摯、美麗而迷人的微笑，力求形式美，內(nèi)容佳，讓學(xué)生愛(ài)上作業(yè)，愛(ài)上語(yǔ)文。這樣，它不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有效手段。總之，教學(xué)質(zhì)量的保證，需要我們多方面的努力，作業(yè)正是獲取這種信息的重要渠道作業(yè)是學(xué)生獲得知識(shí)和數(shù)學(xué)能力的重要途徑，也是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要手段。我們要讓每一次的作業(yè)都成為學(xué)生成長(zhǎng)的生長(zhǎng)點(diǎn)，讓每一