淺談生命教育怎樣做好小學(xué)生禮儀教育

1、淺談生命教育怎樣做好小學(xué)生禮儀教育淺談生命教育怎樣做好小學(xué)生禮儀教育徐靜徐靜孔子日：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。意思是：小的時(shí)候如果不進(jìn)行文明習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成的壞習(xí)慣會(huì)像人的天性“愛玩”一樣自然、堅(jiān)固，甚至說會(huì)變成天性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：道德習(xí)慣的形成有一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)發(fā)展的過程。兒童良好的行為習(xí)慣的原則其中最重要的有三條：一是早，也就是從小抓起；二是小，也就是培養(yǎng)好的行為習(xí)慣要從小事做起；三是反復(fù)訓(xùn)練，才有效果。小學(xué)時(shí)期正

2、是生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長(zhǎng)知識(shí)、接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。我國素以文明古國和禮儀之邦稱譽(yù)世界，做一個(gè)道德高尚的人也是素質(zhì)教育的基本要求。而目前我國青少年特別是小學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和應(yīng)試教育思想的影響下，在學(xué)禮儀、講文明、修道德方面行動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。有位哲人說過：文明禮儀是一個(gè)人心靈世界的反映。也有人說：文明禮儀是社會(huì)文明進(jìn)步的一種標(biāo)志，也是社會(huì)文明水平的一種階梯。講究文明不僅是一個(gè)人在文化素養(yǎng)，道德修養(yǎng)的

3、具體表現(xiàn)，也是一個(gè)國家社會(huì)風(fēng)氣的現(xiàn)實(shí)反映，一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在的小學(xué)生是新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，從小重視培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，把他們?cè)炀统晌拿鞯娜?，同年段學(xué)生有針對(duì)性的制定禮儀教育規(guī)范。其中包括學(xué)校禮儀：主要包括升降國旗禮儀；進(jìn)校離校禮儀；上課禮儀；課間師生交往禮儀；集會(huì)禮儀；食堂就餐禮儀。家庭禮儀：包括孝敬長(zhǎng)輩禮儀；兄弟姐妹相處禮儀；社會(huì)交往禮儀：包括交通禮儀；公共場(chǎng)合禮儀（外出活動(dòng)、購物、參觀）；打接電話禮儀；待人接客禮儀

4、等。自我形象禮儀：包括儀態(tài)禮儀；語言禮儀等。這些內(nèi)容兼顧了小學(xué)生在律己、待人、處世等方面最基本、最常使用、最需要養(yǎng)成的禮儀規(guī)范。還制訂了學(xué)生在校一日文明行為常規(guī)。通過一段時(shí)間，文明禮儀教育規(guī)范月活動(dòng)深入人心，校園里隨處都能聽到禮貌用語，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的改變。（二）率先垂范，促進(jìn)學(xué)生形成禮儀行為家長(zhǎng)與教師是學(xué)生最親近的人，最信任的人，俗話說：“身教勝于言傳”，家長(zhǎng)和教師文明的語言，優(yōu)雅的舉止將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，在文