幼兒園班級文化建設(shè)方案

1、幼兒園班級文化建設(shè)方案園所文化是幼兒園全體成員凝聚在一起的強(qiáng)大的精神力量，也是幼兒園的品牌形象，它對全體員工和幼兒產(chǎn)生潛移默化的陶冶作用。自覺主動(dòng)地創(chuàng)建和發(fā)展園所文化，能夠增強(qiáng)幼兒園自身的凝聚力，提高保育教育效果；同時(shí)，能夠?qū)τ變骸⒓议L及所在社區(qū)以及整體社會(huì)產(chǎn)生感染作用。按照教育辦關(guān)于校園文化建設(shè)通知要求，特制定本園校園文化建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”為重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部、省市區(qū)教育主管部門有

2、關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的園所文化體系，為幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和園所的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使幼兒園成為師幼身心愉悅的成長樂園，從而提高幼兒園綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)幼兒、教師和幼兒園三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、工作目標(biāo)幼兒園文化建設(shè)的總目標(biāo)：堅(jiān)持以人為本，積極推進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展，以“快樂生活，

3、快樂學(xué)習(xí)，快樂分享，快樂成長”為宗旨。以“幼兒發(fā)展為本，為每個(gè)幼兒提供充分自主、和諧發(fā)展、健康成長空間”為目標(biāo)。真誠為孩子、為家長、為社會(huì)服務(wù)，優(yōu)化管理機(jī)制，改善辦園條件，提升辦園品位，解放思想、振奮精神、改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、抓住機(jī)遇創(chuàng)特色，聚精會(huì)神謀發(fā)展，在新的起點(diǎn)、新的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展的新跨越。三、主要內(nèi)容（一）強(qiáng)化校園文化管理1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由莊惠明園長擔(dān)任組長，各班班主任，教師為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施

4、方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。2.加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。（二）營造校園文化氛圍1.從凈化、綠化、美化入手整治園容園貌。2.創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳欄、圖書角等思想、文化教育陣地。3.展示幼兒園辦園宗旨、理念和目標(biāo)等。4.充分利用網(wǎng)站、家庭教育報(bào)等形式宣傳幼兒園文化建設(shè)思想。5.結(jié)合本園實(shí)際，通過制定園本培訓(xùn)、開展會(huì)議等形式，建設(shè)良好的園風(fēng)。6.抓好幼兒日常行為規(guī)范教育。四、具體措施1.創(chuàng)設(shè)安

5、全和諧的物質(zhì)環(huán)境整體設(shè)計(jì)上注意結(jié)合課題研究和特色教學(xué)，賦予環(huán)境以教育功能。為幼兒提供了盡可能多的觀察、探索、操作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又滲透思想品德和行為習(xí)慣的教育讓每一面墻壁會(huì)說話，室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重點(diǎn)抓“組室文化建設(shè)”，倡導(dǎo)每個(gè)年段組、班級根據(jù)自己的研究課題、教學(xué)風(fēng)格與特色，展示富有個(gè)性化的“組室文化”風(fēng)格魅力。通過開展“組室文化建設(shè)”，使班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)形成特色，有效促進(jìn)園所文化的建設(shè)。2.營造寬松、愉快的心理環(huán)境要求教師面對幼兒的提問做到：認(rèn)