關注小學生心理健康教育

1、關注小學生心理健康教育關注小學生心理健康教育內容摘要：良好的心理素質是人的綜合素質中的重要組成部分。小學生正處在身心發(fā)展的重要時期隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、各種競爭的壓力、社會生活的延伸及思維方式的變化在學習、生活、社會交往和自我意識等方面可能會遇到各種心理問題。有些問題如不能及時得到化解將會對學生的健康成長產生消極的影響甚至會使學生的行為產生障礙或導致人格缺陷。因此中小學生的健康長不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境而且需要幫助他們掌握

2、調控自我、發(fā)展自我的方法與能力。在某種意義上說健康的心理品質是現代人的重要素質是新世紀的呼喚也是創(chuàng)新人才的通行證。因此在學校開展心理健康教育已是當務之急刻不容緩。.1.當前小學生的心理健康現狀1.1性格孤僻不適應集體生活。當前很多小學生都是獨生子女在家不是看電視就是面對家長而家長往往忙于工作無暇與孩子交流或因缺乏對心理健康知識的了解不能與孩子很好交流導致孩子心理需求得不到解決造成小孩性格孤僻、不善言談不愿與人交往或不善于與人交往對集體生

3、活出現嚴重排斥心理。1.2獨立能力差依賴心理嚴重。現在的孩子一方面由于受到父母過度保護、過分照料容易形成依賴性強缺乏獨立性的性格另一方面學校又處于應試教育向素質教育的轉型期學生的心理健康教育未能及時跟上導致許多獨生子女以自我為中心時時處處依賴別人自理能力差經不起挫折。1.3逆反心理嚴重。有的孩子過高地估計自己的一切自傲心理嚴重聽不進老師及家長的意見對老師及家長采取敵意態(tài)度。有的孩子不能夠正視別人好的成績或優(yōu)越的家庭狀況即使是好朋友他也會

4、想方設法攻擊他們挑撥同學之間的關系。2.心理健康教途徑不健康的心理狀態(tài)嚴重影響了學生的健康成長必須加以預防和糾正。預防和糾正不健康的心理有效的辦法是對學生進行心理健康教育。那么應如何開展心理健康教育才能達到提高小學生的心理素質健全小學生的人格目的2.1與家長溝通交流取得家長支持幫助。家長是孩子的第一任老師他們對子女的態(tài)度和要求對子女的心理素質的影響行為習慣的養(yǎng)成有著任何人都無法取代的影響。指引和幫助學生家長樹立正確的教育觀以良好的行為方